二、presentation 新知呈现首先，我拿起自己的书，问学生Whose book is itIt’s my book可用It’s mine来代替，然后带领学生多读几遍，练习这个句型再拿起Mingming的铅笔盒，询问LingHang(学生)Whose pencil-bo_ is it引导学生回答：It’s Mingming’s pencil-bo_告诉学生It’s Mingming’s pencil-bo_ 可用It’s Mingming’s 来代替，用同样的方式教授his、hers接下来是课文教学首先，让学生听一遍录音，理解课文大意，并让学生初步感知语音、语调让学生再次听录音，跟读课文，回答我提问的问题
教学过程：（一）定律教学1、感知乘法结合律出示：求3、25和4的积学生审题后口答算式，并互相补充，得到左边部分32543（254）34253（425）254325（43）253425（34）42534（253）43254(325)接着问：这几题都是从左往右计算，那么可以先算后面的乘，再与第一个数相乘吗结果会相等吗第一题示范列出，余下的题目由学生独立完成，然后四人小组分工计算验证，看结果是否相等最后总结：你发现了什么（三个数相乘，可以从左往右计算，也可以把后两个数相乘，再与第一数相乘）2、验证与巩固（1）验证教学例2，学生读题后根据题意列式计算完成后校对思路、式子与答案，把结果连成等式：（310）2=3（102）（2）总结
我们还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到果皮纸屑主动捡起这些似乎让人不屑一顾的小善可以互相促进良好卫生习惯的养成，令我们的校园更加干净整洁我们相信，只要大家能够拾起一片白色，就能装点一雨绿荫，只要大家尽一份力，就可以创造出一个更加洁净的校园让我们在飘扬的五星红旗下作出我们庄严的承诺：从现在开始，养成良好卫生习惯，共创美好校园环境在此，希望全体同学能做到以下几点：1、班级和清洁区的卫生认认真真做好，并且时时刻刻保持；做到有人检查和没人检查一样干净，一样整洁2、自觉维护校园环境，不乱扔纸屑和粉笔头，不随地吐痰，不在墙上留下脚印、污迹，在地上少吐一块口香糖，少扔一些果皮，就多了一方洁净的校园3、保持室内空气流通，避免前往空气流通不畅、人员密集的公共场所
除此之外，过高的血压也会给血液循环造成一定的阻力，使颅内压增大，也会产生头疼的情况而且这种情况在早上起床时会更加明显，因为早上血压的波动会更加剧烈，但是头疼一般在洗漱过后会有所缓解2、头晕除了头痛，头晕也是血压过高的典型症状之一因为大脑血压升高后，会使血液循环减慢，这是大脑就会因为缺氧而产生眩晕感，严重时甚至会出现意识不清的情况而且这种症状一般在起床时尤为严重，尤其是起床动作比较快速的人，会更容易出现眩晕的情况3、耳鸣耳鸣是我们生活中常见的一种疾病，一般都是由耳硬化、中耳炎等耳部疾病引发的但是据临床症状研究表明，高血压也会引起耳鸣的情况因为耳朵里也遍布各种毛细血管，当血压过高的人早上起床，血压发生明显的波动后，耳朵里面的这些毛细血管也会受到影响而产生缺氧的情况，继而出现耳鸣的症状
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