用了什么方法比较一下，谁的方法画的圆比较好大家一致同意用圆规的方法比较精确教师讲解画圆的方法现在就请每个同学用圆规在第二张白纸上画一个圆学生开始操作，几分钟后，学生全部完成了作业老师让大家四人一组，把四个人的圆放在一块，相互欣赏一分钟，可以说一句表扬的话师：欣赏完了刚才四个同学画的圆以后，你发现四个人的作品有什么不一样啊学生说：我发现了四个圆的大小不一样，画在纸上的位置也不一样老师提问：那么，你们知道为什么圆的位置会不一样生说：我们把圆规的针尖放在纸的位置不一样师：对呀你知道这个点叫什么吗它就是圆心找出自己画的圆的圆心并写上字母O师：现在大家都明白了，是谁决定了圆的位置那么，又是谁决定了圆的大小呢
(3)提问：闹闹向北、向南、向西、向东走分别能寻找到书包、铅笔盒、水和画笔四件宝，那么在方格中还有字典、电脑、跳绳、钢琴四件宝，闹闹怎样才能拿到呢2、导入新课(二)探究新知1、学习例3(1)出示指南针(2)全体到操场(3)提问：谁能说出校园的东、南、西、北四个方向(4)教师指着校园厕所，问：厕所在什么方向(5)用指南针验证(6)师生返回教室，回顾刚才学习过程师根据回顾的内容板书：(7)观察东北、西南这两个方向在什么位置(8)由此推出西北角、东南角的位置师板书：西北北东北西东西南南东南(9)说一说校园西北和东南方向分别有什么建筑物2、巩固新知(1)集体拿出小动物卡片(2)游戏：给小动物找家(3)按要求把熊猫馆、爬行馆、水族馆、飞禽馆分别安置在东北、东南、西北、西南四个方向
是想问在桌子上的这个是什么请你也来读一读(带读) 再例如What’s that on the …是想问… 请你也来读一读T:在这里老师还想提醒大家介词in 和on的区别，(PPT4显示帮助解释) in 表示在……里面，例如What’s this in the box盒子里面的是什么而on 表示在……上面，例如What’s this on the box盒子上面的是什么好，现在你都懂了吗老师来考考你(拿铅笔盒和一只铅笔，分别放在里面和上面，带领学生问和答，进一步解释说明)(本步骤设计说明：教师首先通过游戏带领学生复习旧知并过渡到新句子的学习，这样的层次有助于学生自然接受新知识同时通过讲解和教授，帮助学生理解，体会in 和on这两个介词的区别，突破重点难点
同学们，我们是未来的主人，环保意识是现代人的重要标志，保护环境是我们大家义不容辞的责任让我们一起来保护地球母亲，净化绿色校园让我们的校园更加美丽，让祖国的天更蓝，地更绿，水更清我的演讲完了，谢谢大家环保日国旗下的讲话4同学们：大家早上好今天我国旗下讲话的题目是《保护环境，做地球的小主人》1972年6月5日，在人类环境会议上，通过了的《人类环境宣言》同年10月，第27届联合国大会通过决议，将以后每年的6月5日定为世界环境日美丽的自然环境，带给我们愉快的心情，带给我们学习和工作的良好氛围但是，人们在享受大自然的恩惠时，却粗心地忘记了去保护这些美丽的景色，以至于如今，生态环境不断恶化：森林退化，尘土飞扬，水土流失，洪水肆虐，酸雨赤潮，南极空洞……各种环境问题接踵而至
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