“哪儿需要它，它就很快在哪儿生根、发牙、长了粗壮的枝干”3“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”师：这段话用了哪些关联词语，请画出来师：这段话用了哪些关联词语，请画出来(学生画后交流)生：这里用了“哪儿……哪儿……”生：还有“不管……不管……总是……”师：同学们，学到这里，你对白杨产生什么感情(崇敬)那么，我们带着这种感情来读读这几句话指导朗读(自由读、指名、齐读)师：白杨树不择环境，不讲条件，哪里需要，就在哪里生根、发芽管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇这就是白杨的品格(设计意图：朗读体味爸爸的一番话不仅回答了儿子的问题，而且热情赞扬了白杨生命力强，坚强不屈的品格，第二段课文是文章的中心内容，提炼出“高”“直”这一白杨树的外形特征 )过渡：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗
我赞叹，赞叹祖国的地形就是这般不可思议看，一只雄赳赳气昂昂的大公鸡傲然屹立于东方雄鸡身上仿佛有着五颜六色的羽毛，那不正像是我们祖国的56个民族吗仿佛也有五脏六腑，有……那不似乎就是祖国的大好河山吗祖国的完美壮丽的一切在那里尽情描绘…… 我赞美，赞美祖国有着那么多的大好河山有世界最高的山峰，有世界上最深最长的河流峡谷……从东到西，从南到北，又有谁能数得清仅仅去过为数不多的地方，那些景点千变万化，各式各样，也每每让我目瞪口呆、留连忘返我感叹，感叹中国上下五千年的悠久历史虽然限于知识面，限于理解力，我还不能准确地诠释深刻的中华魂，但我刚学会读书、认字时，我就明白我是炎黄子孙、龙的传人;我就明白我们伟大的祖国有五十六个民族;我就明白我们的国旗、国歌，以及红领巾代表的涵义……随着慢慢长大，随着读书量的增多，我一点点明白祖国的灿烂礼貌，以及走过的光辉历程
2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品，巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵，激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣教学内容：交流在“冰心阅读月”活动中阅读的作品，并通过诵读、研讨等形式来感悟、品味冰心其人其文教学准备：1、课前开展“冰心阅读月”课外阅读实践活动2、(内含冰心头像、冰心名句集锦等)3、学生自制有关冰心作品的书签、书法作品、美术作品等教学过程：一、创设情境，导入主题学生进入情境老师利用和语言创设情境，用班德瑞的优美音乐作背景，及教师深情的诗化语言，营造出学习氛围，将学生引进冰心作品爱的意境使师生很快受到感染二、汇报展示所了解的冰心其人及作品
亲人称，野中喜欢在旅馆兼自家泡温泉据悉，野中的食欲没有减退，去世前一天还照常进食三餐20日凌晨1点半左右，家人发现就寝后的野中已停止呼吸孙女祐子说：“失去了重要的人，很受打击他平静离世，没有给家人带来不安就逝去了虽然也吵过很多架，但是很快乐我心中充满了感激之情” 随着一名西班牙男性去年1月以113岁高龄去世，野中于同年4月被吉尼斯世界纪录公司认定为“全球最高龄男性”由此可见，这位野中正造先生很懂得养生之道，除了心态开朗之外，他经营着约百年的旅馆，喜欢泡温泉，和重要的家人们一起生活，这都给我们带来了启发而且随着人们生活水平的提升和对长寿的重新定义，人们对自己的身体也越发的看重，也越来越追求精致的生活
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