）（7）教师读句子：“它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报”提问：这句话告诉我们什么（这句话告诉我们各种动物还会根据情况的变化而变换自己的声音）（8）指读这段话，并小结这段话表述的内容：静中有声（奇特）（9）小结学法：学习这段话我们主要抓住了什么让学生明白，要弄懂句与句之间的联系就必须注意抓重点句中的重点词语（10）让学生自己说说海底景色奇异表现在哪些地方（黑中有亮、静中有声）4．用上面的学法自学课文4至6自然段，理解海底世界物产丰富（1）指名分自然段读课文，其他同学边听边思考：海底有哪几类物产文中分别写了些什么（1）指名回答，教师依照学生的回答板书5．学习第4自然段
写作之前，老师范读《荷塘月色》片段：“月光如流水，如牛乳，如轻纱，是动态的，柔和的，朦胧的，花和叶笼罩在梦的意境中，杨柳倩影像是画在荷叶上，灌木黑影峭楞如鬼一般，光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”10、抽几个学生朗读自己的写作，师生共同点评五、作业：收集信息，拓展学习让学生课外收集郭沫若的诗集，如《女神》、《星空》等；赏析他的《夕暮》；阅读朱自清的散文《荷塘月色》，孙莉的小说《荷花淀》，体会现代作品中写月光、月影、月色的妙笔中学语文课教案版篇5一、 教学设想《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多品、多思、多谈从而加深对诗歌的理解，感悟爱的美好、圣洁
一旦胰腺癌发生了转移，患者的病情就很难得到控制，可能在短时间就会失去宝贵的生命患了胰腺癌之后应该怎么办胰腺癌可以发生于胰头或者胰尾，无论是哪个部位出现癌细胞，患者都要调节好自己的心态，积极地面对病情在临床上，不同病期和位置的胰腺癌所需要的治疗方式也有区别比如位于胰头的癌细胞没有出现转移的情况，需要通过胰十二指肠切除术或者十二指肠切除术进行治疗；胰尾的癌细胞则可以进行胰体尾部切除术进行治疗，甚至将整个胰脏切除如果患者的身体不适合手术，可以考虑胆道引流术、胆道引流术、胆肠或者胃肠吻合术进行治疗在此不得不提醒大家，就算胰腺癌的恶化程度非常高、治愈率非常低，患者也应该尽可能的积极治疗，加强生活和饮食上的调养，比如平时多休息，保持规律的作息时间；在饮食上尽量地吃一些富含优质蛋白、维生素的食物，食物的口味要清淡，还要尽量的软烂、易消化，患者吃了之后可以吸收其营养，补充的身体所需的能量，帮助自己延长生存时间，减少身体所承受的痛苦，使生活质量有所提高
齐读最后一段出示图：多可惜呀7、小葫芦怎么会变成这样呢是什么原因造成的呢请小朋友读课文2、3自然段从故事中找答案学生自由说8、男女生分角色朗读9、读读下面两句话，猜猜这个种葫芦人的想法有几个虫子怕什么他认为：———(了解蚜虫，并进行指导朗读)叶子上的虫还用治他想的是：———小朋友认为他想得对不对，大家讨论一下叶子上的虫到底用治不用小组讨论汇报10、指名分角色朗读对话并指导，小组学生分角色，老师和学生合作读五、课堂扩展1、想象那个人看到小葫芦都落了，会想些什么2、一棵葫芦从发芽到成熟，还会遇到哪些危害，还需要为它做些什么呢第二年，那个人又种了一棵葫芦……(续编故事)并把第二年他又种的葫芦画下来看谁想得好，画得好
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