你能估吗请先估算，再把你的估算方法与同伴交流，看看能否互相借鉴(2)谁想把你的方法跟大家说一说(3)总结方法：把被除数和除数都看作与原数比较接近的整十数再用口算方法算(4)判断估算是否正确：122÷60=2 349÷50≈8 为什么不正确3 巩固提升1独立口算观察每道题，怎样很快说出下面除法算式的商如果估算的话把谁估成多少2算一算、说一说(1)除数不变，被除数乘几，商也乘几(2)被除数不变，除数乘几，商反而除以几3解决问题(1)一共要寄240本书，每包40本要捆多少包你能找到什么条件、问题你会解决吗240÷40 = 6(包)答：要捆6包(2)这个小朋友也是一个爱看书的好孩子，她在看一本故事书出示条件：一共有120个小故事，每天看1个故事
巩固学习有关游戏或活动的六组词汇2学习交际用语的表达Can youYes, I canNo, I cant重点难点：学习交际用语的表达Can youYes, I canNo, I cant教学准备：光盘，单词卡片教学过程：一、热身(Warm-up)1师生问好2跟随录音大胆模仿说唱歌谣二、预习(Preview)1学生听单词，举卡片2教师闪现单词卡片的一部分，让学生猜测并说出相应词组三、新课呈现(Presentation)A Look listen and repeat教师引导学生观察主情境图，了解功能句在生活中的使用语境，体会语音的意义1让学生听录音，看情境图理解对话2学生再听录音，指认人物对话
4、整体回顾全文，美读中品味诗中所蕴涵的情感四、记忆字形，指导书写1、认读本课生字卡片，组词，并说句子2、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看3、指导重点字“躲”、“诱”、“叔”的书写4、学生独立描红书写五、拓展延伸，积累实践小练笔：回到家里，“我”会挨妈妈一顿骂，甚至一顿打吗如果你是那位妈妈，你会怎样对待孩子呢代替妈妈给孩子写几句话吧三年级语文上册经典教案篇5《伙伴》一、文本解读1、与文字对话《伙伴》一文，主要讲述了发生在猎人马哈多和他的伙伴——猎狗和乌鸦之间的故事要让学生在学文过程中，感受到作为伙伴他们的互相关心，和对彼此的牵挂本课应从两方面来把握故事，一是猎人马哈多和猎狗一起救助了一只受伤的乌鸦
由于担心剩下的鱿鱼被市民捡走误食，城管执法队员已经将现场残留的数十袋过期鱿鱼清理完毕链接 过期食品应该怎样处理，能否像普通垃圾一样倾倒昨天下午，武汉晚报记者就此咨询了武汉市食品药品监督管理局该局工作人员介绍，今年新修订的《中华人民共和国食品安全法》中没有明文规定，因此暂时没有监管依据，不过，为避免误食引起安全事故，武汉一些大型企业和超市都是将过期食品集中销毁，不让它们流到社会上；而根据该法第三十四条规定，商家如果用超过保质期的原料生产食品，则属于违法行为江汉区城管部门特此提醒市民，如果您捡到了这批鱿鱼，千万不要误食，以免影响身体健康同时，姑嫂树路周边有一些烧烤小吃摊，市民在这一带就餐时如果点了烤鱿鱼或者油炸鱿鱼，最好找店家索要食品外包装检查一下
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