
)(2)故时有物外之趣(故,所以)(3)私拟作群鹤舞于空中(私,暗自、暗暗地于,在)(4)昂首观之,项为之强(强,通“僵”,僵硬的意思)(5)又留蚊于素帐中,徐喷以烟(徐,慢慢地)(6)果如鹤唳云端(唳,鸟鸣)(7)见藐小之物必细察其纹理(之,的其,它的指“藐小之物”)(8)徐喷以烟(以,用)3、翻译句子(1)心之所向,则或千或百,果然鹤也(心里想像到的,那成千成百的[蚊子]果然都变成鹤了)(2)作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快(比作“青云白鹤”的景观,果然它们就像白鹤在云端飞鸣,[我]为此高兴得[不断地]叫好)教师对学生的回答及时给予赏识和激励性评价二、合作研讨第3—4段1、齐背1—2段,试背3—4段

用横线把小男孩想的和做的句子画出来汇报小男孩是怎样想的,怎样做的⑴ 出示句子:我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了(害怕──很不自在──一阵轻松)⑵ (出示课文四、五自然段)请喜欢这个小男孩的同学一起来读读这两段话(指导朗读)6、假如你是课文中老奶奶,当你看到小男孩写的信和送来修理窗户的7美元时,你会想些什么呢(让生充沛说)⑴ 课文中的老奶奶又是怎样做的呢我们一起来看课文的最后两个自然段让同学自由朗读课文的6、7自然段⑵ 小结:人非圣贤,孰能无过在慈祥又善于教育后辈的老奶奶眼中,那不是7美元的钱,是小朋友纯洁的情,悔过的心,是值得为小朋友骄傲的美好品质──诚信小朋友的诚信让人感动,老奶奶那广博宽容的心胸也值得我们称誉

麻疹是由麻疹病毒引起的传染病,潜伏期8—12日,主要症状为发热、怕光、流泪、流涕,眼结膜充血,出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播1、早上到教室,把教室南北两边的窗户打开,空气对流,让教室里的空气保持新鲜2、平时要多喝水,可起到除燥,保护黏膜的功能,促进病毒的排除3、保证饮食营养的均衡全面养成良好的饮食习惯,不挑食、不偏食,有助于增强体魄也可以适当的补充维生素4、培养生活好习惯、养成勤洗手的好习惯用冷水洗脸可增强鼻黏膜对空气的适应能力,有效预防呼吸道传染病5、保证充足的睡眠有助于提高机体的免疫机能,是身体最基本和最重要的保健条件

(多媒体出示友情提示)学生可以大胆设计,只要能说明依据就可以,但师在评价时要使学生明确:童话中的幻想不是胡思乱想,夸张不是不合逻辑的随意编造童话中的幻想、夸张都是植根于现实生活的,他们不能脱离社会现实而独立存在通过这样的练习,培养了学生的想象思维和创新能力,使学生对童话的主旨有了更深刻的理解(五)、课堂小结教师由学生设计的结局出发总结童话的特点及阅读童话的方法以此照应前面的导入,进一步激发学生对童话的热爱(六)、布置作业把自己设计的小狗的第四种结局形成一篇200字左右的短文三年级语文上册不会叫的狗教案集合【篇2】【教学目标】1学会本课“吗、讨、厌”等16个生字,认识多音字“吗、担、压、中、弹”,理解由生字组成的词语
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