像课文中的马就被赋予了人性的光彩，它像英勇忠义的战士，又像驯服诚实的奴仆，像豪迈而犷野的游侠，又像典雅高贵的绅土教师：马是人类忠诚而高贵的朋友，是富有情感和人性的生灵，法国博物学家布封的《马》，用亲切的感情、形象的语言、人格化的描写，给这些“朋友”画像，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，十分感人下面就让我们一起大声朗读这篇优美的散文化的科学小品，去了解、关注人类忠实而高贵的朋友，去感受被赋予了人性光彩的马儿吧二、检查预习(掌握生难字词) 1、正确朗读下列词语中的加点字窥伺kuīsì 项鬣liè 阔绰chuò 观瞻zhān 遒劲qiú 庇荫bìyìn 相觑qù 呵斥chì 辔头pèi 犷野guǎng 剽悍piāohàn 2、辨析下列词语的读音和写法
听：（课件播放故事：在一个天气晴朗的日子里，喜羊羊和灰太狼举行跑步比赛，喜羊羊沿正方形路线跑，灰太狼沿圆形路线跑，一圈过后，它们又同时回到了起点此时，它俩正为谁走的路程长而争论不休同学们，你们认为呢）（学生进行猜测）2要想确定它俩究竟谁跑的路程长，可怎么做（生：先求出正方形和圆形的周长，再进行比较）3指名一生说说正方形的周长计算方法：（生：边长×4=周长）今天这节课，我们一起来研究圆的周长（揭示课题：圆的周长）二、经历探究全程，验证猜想发现（一）认识圆周长的含义并初步感知圆周长与直径之间的关系1谈话：那什么是圆的周长呢（课件出示3个车轮）2师：上面的3个数据是表示什么的（生：圆的直径）“英寸”是什么意思
多主体传播条件下，既定意义可能在再传播中被重构；算法推荐与碎片化阅读强化情绪与经验内容，宏观叙事难以维持连续理解，新闻业亦由“人找新闻”转向“新闻找人”因此，问题本质在于认知转换不足——报道完成发布，却未必完成解释基于此，在实践中尝试将数据分析与解释性传播相结合，推出“说话算数”数据新闻工作室，通过数据整理、分析与叙事一体化的工作方式回应重大主题报道的理解困难，使报道目标由信息转述转向帮助公众理解一、数据新闻的行业实践与重大主题报道中的应用方式 在媒体融合推进过程中，数据新闻逐渐成为各类媒体探索的重要方向其特点并不在于图表形式，而在于通过量化与结构呈现组织信息关系，使复杂议题具备观察路径数据新闻以数据分析为基础，并通过可视化方式组织与呈现信息
要点：运用了比喻，拟人等修辞方法，形象的描绘出一幅生机勃勃的景象学生自由探究、交流四、再读课文，体会情感同学们齐读第 6、7段，体会作者的情感教师出示问题：文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”学生自由发言，交流要点：后者单纯强调一个“雨”字，显得呆板，前者充满灵动，赋予“雨”一定的人格化，充满情趣和意境五、总结全文通过今天的学习，我们开展了联想与鉴赏散文的方法，让我们用一颗灵动有爱的心，去感悟生活，热爱生命六、拓展延伸课件展示： “好雨知时节，当春乃发生” “小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花” 请同学们利用平日所积累的诗词句，体会不同的人生感受七、布置作业我们通过“写了什么”，“怎么写的”“好在哪里”领会了本文的语言美，画面美，情感美和结构美
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