
1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛五、比赛形式及内容:1、一年级:穿衣服、系鞋带、整理书包材料准备:自备校服的上衣和背心,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包比赛时间:10分钟比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,最后整理自己的书包,在规定时间内完成评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,书全部装进书包,摆放有序如无法评判,由完成时间的`先后确定胜者2、二年级、三年级:穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌材料准备:自备校服的上衣和背心,干净的红领巾一张,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包,课桌由学校提供

最后让学生用“near”和“next to”来讲述学校周围的建筑物(2)讲解“A talking robotWhat a great museum”,让学生说说这两个感叹句的意思(3)跟读、领读Let’s talk(4)分角色朗读课文4、Consolidation and extension(1) 分角色扮演Let’s talk的内容,三人一组表演对话,然后请一些同学到台前表演(2) 教学ATalk about the places in your city/town/village活动方式:教师引导学生共同回忆学过的公共场所名称,并将其板书在黑板上,如:park,library,zoo,school,museum等,先与一名学生示范问答:T: Is there a zoo in our city

A: _______________________________五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves)任务 熟练掌握 基本掌握 没掌握七年级上英语教案 (精选篇3)unit2教材分析一、教材简析1本单元重点学习有关星期课程安排和周末活动的表达方法其中难点是read and write中对话的口头以及书面表达另外,wednesday, tuesday, thursday, saturday等单词拼写难度较大,教师要采取灵活多样的方式巧教、趣教,以减轻学生学习的难度2let's try部分是let's talk中新句型的教学铺垫,在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学

她知道自己的亲生儿子周萍是不会认她这个生母了,也断言自己的儿子,被周朴园称为闹得最凶的人鲁大海是不会认那个董事长做父亲的她对过去的事,有的只是满腔的悲愤她对周朴园不抱幻想,痛惜自己的女儿又走上了自己的老路,来伺侯周朴园的少爷她把这归之于命运的安排,但最后又发誓以后永远不想再见到周朴园,表现了对自己的命运的抗争,对不公平的社会的控诉,从自己痛苦的经历和现实的磨练中坚强起来了,表现了她的自尊与刚强(分析侍萍不要钱的情节)由于反动统治的毒害,在侍萍身上还存有封建_观念和宿命论的思想,因而认识不到自己的不幸是那个腐朽的社会制度造成的,却把原因归结为命运的安排对周朴园,她不去公开揭露,反而在他表示他怀念她的时候心软了,这些都说明了旧社会不仅摧残了劳动人民的躯体,而且毒害了他们的灵魂,从另一方面暴露了旧社会的黑暗
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