要引导学生观察，自己发现三个字有什么共同点和不同点共同点是三个字都有“口”这个部件，但形状不同要引导学生看清字的每一笔在田字格里的位置，把字写正确，写匀称口：认识新笔画“”防止学生把“口”写成方块教师可写一个方块与口比较，让学生自己得出写好“口”的要领：口字要写好，上大下要小日：认识新笔画“”，提醒学生注意“日”的两竖要直中：最后一笔竖要写在竖中线上(二)朗读感悟1、让学生读读课文，画出不懂的词句先同学之间答疑，解决不了的问题，教师再作指导可借助插图、投影片或多媒体课件帮助学生理解词语如，“竹排”，可通过看图，让学生知道“竹排”是用竹子扎成的筏子，是江南水乡的一种水上交通工具然后演示小竹排的活动状况，让学生知道“顺水流”的意思
在北陡镇镇海湾红树林湿地公园，经过三年生态修复，当地红树林从3500余亩增至约5000亩，生态系统稳步恢复调查团提出，县域碳汇不能只看“种了多少”，更要算清“价值多少”，要加快建设碳汇监测与数据采集体系，推动生态资源价值核证、交易与激励闭环，把生态优势转化为发展优势在都斛镇“广东第一田”智慧农场，智能化育秧、无人农机、无人机植保等装备广泛应用，育秧周期缩短7—10天，秧苗成活率超98%，耕种收综合机械化率达98%以上，智能化水平位居全省前列调查团成员季昱丞认为，台山农业前端机械化、数字化、智能化基础扎实，当前应将前端优势系统性延伸到加工增值、品牌打造、渠道拓展和风险保障上，后续可探索订单农业、品牌提升、保险优化等机制，让“好种”变“好收”
癌症是一种会对全身各个部位造成危害的恶性疾病，主要是由于自身的细胞基因发生变化引起的据了解，当正常的细胞发生病变之后，就会快速生长，并且不断地朝着其他的部位进行扩散以及侵害一般来说，癌症并不具备传染性，因此不需要刻意避免和患者接触但也有些癌症的发生和细菌或者病毒有关，因此可能具备一定的传染性，需警惕一、幽门螺杆菌幽门螺旋杆菌是引起胃癌的主要因素，它具备一定的传染性，主要可以通过口腔以及唾液来进行传播，因此如果患者在平时的时候不注意个人卫生，和他人共用碗筷，那么很容易会感染上这种物质当患者感染上幽门螺旋杆菌之后，会引发胃部炎症，并且随着感染问题的反复出现，这种炎症会进一步发展为胃癌二、人乳头瘤病毒人乳头瘤病毒，也就是俗称的HPV病毒，这种病毒的种类有很多，其中大约有30多种类型会引起生殖道感染的问题，并且还有20种可能和肿瘤的发生有关
2板书课题,请同学谈谈对李大钊的印象3导入新课现在,我们翻开课文第58页,跟随李大钊的女儿的回忆,了解李大钊被捕前、被捕时、法庭上和被害后的情形,体会李大钊临危不惧、视死如归的革命精神二、初读课文,扫清字词障碍1提出读书要求:自由出声朗读课文,小组内合作认读本课生字、新词2指名读生字、新词着重指导:瞅(chǒu)瞅暂(zàn)时3指导书写课后方格中的字三、再读课文,整体感知1自由读课文,说一说:这篇课文写了什么内容(通过作者对李大钊被捕前、被捕时、法庭上和被害后的情形的回忆,展现了李大钊面对敌人的凶残、暴行时,临危不惧、坚贞不屈的高贵品质,以及他忠于革命、忠于党的伟大精神,表达了作者对父亲的敬仰与深深的怀念之情
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