随着人们生活水平的不断提高，患上心脑血管疾病的人群也越来越多这类疾病发作速度非常快，给患者的身体和生活都会带来极大的影响，因此日常防护非常重要脑出血在发病之前，身体会发出哪些信号来提示人们记住这些关键信号，可以将病情的严重性降到最低，一起来看看吧1、意识改变：大约有50%以上的脑出血患者会出现意识障碍的情况，部分患者会表现为嗜睡与昏迷，较为严重的患者会在发病几分钟内意识出现模糊甚至昏迷，这也是脑出血最明显的症状2、呼吸与心率发生改变：由于脑出血会造成中枢神经受到损伤，脑部也会出现水肿的情况，这些症状会让患者呼吸系统出现障碍主要表现为呼吸不规则、换气频率加快，大部分的患者还会伴有血压升高和心率加快的症状出现
教师：小朋友们，昨天下午我们在课外活动的时候，小朋友们一个个都热得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服头发都打湿了，夏天马上就要到了在很热的时候我们有什么方法能马上凉快下来呢教师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法：吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等，教师注意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语2、教师出示教学课件《防溺水》，进入安全中心，观看小朋友解暑凉快的措施方法(1)刚刚小朋友的回答都非常的好，这些方法都可以让我们凉快起来，但是很多小朋友都很喜欢在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡，小朋友你们在夏天很热的时候喜欢游泳吗(2)你们会不会游泳呢游泳的时候是什么感觉游泳的时候你会带些什么(3)看看图中的小朋友他游泳的时候是怎样做的，你们觉得他做的对吗
（活的画）[板书：活的]①谁愿意再来读读这一自然段，看看你能不能让这一池的荷花活起来②你觉得他把这荷花读得活起来了吗哪读得活起来了还有哪儿让这幅画活了起来生：露出破裂全都展开③引读：有的……有的……有的……四、领悟语感，背诵段落1、想不想把这幅美丽的荷花图留在你的脑海里你们先自己试着背一背2、看屏幕，老师把句子中的重点词句去掉变成了填空的形式，我们试着来背一背3、我们不看课文，看图试着背一背五、总结1、录象谈了自己的感受，现在学了课文，你能再说说现在的感受吗2、课我们就上到这，下节课我们继续学习课文，请同学们准备好生字本，我们还要学习写字六、板书设计小学三年级语文教案通用精选篇5教材简说：这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们送它回到了家
(二)情景导入用多媒体展示一些关于旅游和交通的图片,来引起学生的兴趣,并由此教学本节课的新单词,如:field ,trip ,cycle ,vehicle ,airline等设计意图：通过用多媒体展示学生熟悉的交通工具图片，激发学生的学习兴趣，轻松掌握新单词，顺利带入新课(三)重点呈现1、展示多媒体( Flash课件)1a,并回答以下问题:(1)Where will they go(2)What will Kangkang and Michael do(3)What will Helen do(4)How about Jane设计意图：应用多媒体展示，形象直观，给学生予视、听训练，根据情景对话,通过问答活动,以达到提高学生的“听
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