理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语2正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，体会铺垫的作用教具准备课件教学设计一、揭示课题，聚焦“情深”1板书：慈母情深2请同学们满怀深情地齐读课题师：看题目，大家不约而同地强调了“深”这个字慈母的情深在何处让我们有怎样的感受就让我们走进课文去感受一下吧二、初读课文，解决生字词（出示课件2）1自读课文，解决课后的生字词，会读，并借助工具书，理解词语的意思2阅读课文，用简单的话概括文章的内容生总结，汇报（这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事）（出示课件3）三、精读课文，体会铺垫的作用1同学们，我们知道事情的起因是买一本书
从流/飘荡，任意/东西自富阳/至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝水皆/缥碧，千丈/见底游鱼/细石，直视/无碍急湍/甚箭，猛浪/若奔夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰泉水/激石，泠泠/作响;好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝鸢飞/戾天者，望峰/息心;经纶/世务者，窥谷/忘反横柯/上蔽，在昼/犹昏;疏条/交映，有时/见日四、翻译课文：学生先口头翻译，再落实到书面上风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色(我乘着船)随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底
这就是他的生态伦理观(设计意图：作者的沉思是隐藏于文字背后不易发现的，抓住文本中作者情感的线索，由作者情感的痛处向思想的深处开掘同时将大雁的迁徙与人类春运回乡潮并举，让学生感受到大雁与人类惊人的相似性，大雁与人类是平等的)资料助读：资料助读1：人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就是大地伦理学，即敬畏生命、关爱自然、人与自然和谐相处资料助读2：人和山川、河流、森林、草地等万物和谐相处的时候，我们的大地才是完整的，这样的完整的大地才是产生梦想的大地(屏显)四、结束语感谢利奥波德，是他，让我们停下脚步，去体味这些天空中优美、自在的生命;是他，让我们反观人类自身，触摸到自私而功利的灵魂;是他，让我们明白了：每一样生命都应该值得被尊重
听诊作为医学检验中一种辅助的检验手法，对于检查肺部的病变情况非常的常见通过听诊到肺部不同的声音，可以检查到不同的疾病因为不同的肺部病变会反应出不同的声音，而通过听诊可以有效的发现，那么在听诊中，什么样的特点可以提示大叶性肺炎听诊的时候，如果出现湿性罗音和捻发音，说明充血和渗出而当听到病理性支气管呼吸音的时候，说明已经有肝脏并发病变叶性肺炎，实变期可有典型体征，如患侧呼吸运动减弱，语颤增强，叩诊浊音，听诊呼吸音减低，有湿罗音或病理性支气管呼吸音除开听诊之外，还需要其他的辅助性检查来确诊比如通过实验室检查或者X射线的检查实验室检查查血中白细胞，白细胞计数中的变化，中性粒细胞可以看见中毒性颗粒但是有些患者，比如老年人，酗酒者，免疫力低下患者，中性粒细胞可以没有升高，但是中性粒细胞比例还是增高
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