5月30日，四川宜宾市屏山内发生了一幕惨剧，当地6名少年下河玩耍，其中2人溺水身亡同一天河南新乡封丘县2名17岁的孩子不幸溺水身亡这怎能不让人感到痛心现在正是天气炎热季节，暑期也即将来临，防溺水伤亡必须要引起大家的高度重视一、树立安全意识，加强自我保护二、用学会的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生三、从我做起，听从长辈教导，严守学校纪律，坚决不玩水四、在加强自我安全意识的同时，努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自玩水的行为，要坚决抵制并劝阻五、如要游泳要到有资质的游泳场游泳，而且必须要有组织并在大人带领下方可去游泳六、同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师、家长
2、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具2过程与方法：在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力以及抽象、概括能力3情感态度与价值观：引导学生进一步体会数学知识之间的内在练习，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心教学重难点1教学重点：让学生通过主动探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法2 教学难点：理解小数乘小数的算理3 考点分析：利用整数的乘法原理解决小数乘小数的算法，让同学们在以后的学习中能够理解小数乘法的能力，高效快捷的计算小数的乘法教学工具多媒体设备教学过程教学过程设计1情境导入同学们，前面我们学习了小数乘整数和整数乘小数，我们根据原则能不能计算一下下面的题目
过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念情感、态度和价值观：体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力教学重点认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，教学难点掌握每相邻两个计数单位之间的关系教具准备图片和计数器教学过程一、复习导入：1、我们以前都认识过哪些数2、数数：1)从689一个一个的数到7122)从420一十一十的数到5403)从910一十一十的数到10004)从200一十一十的数到10003、在生活中你见到过哪些比较大的数4、出示图片：在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数北京市人口：13819000人请学生试着读一读这节课我们就来研究更大的数，板书课题：亿以内数的认识二、探究新知1、请学生拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千时问：一千一千地数，10个一千是多少
4、腰痛就是腰椎间盘突出造成的腰椎间盘突出发生之后最典型的症状的确是腰痛，但诱发腰痛的因素有很多，例如长时间劳累或者外力撞击，所以当有了腰痛症状后，大家不能理所当然的认为是腰间盘突出除此之外，临床调查的结果表明，有部分腰椎间盘突出患者并没有腰痛症状，最主要的表现为臀部疼痛和腿部疼痛5、疼痛症状缓解后，腰椎间盘突出症就好了用保守治疗药物治疗或者按摩治疗等方法，的确能够缓解不适症状，而对于医学知识不了解的人便以为这时腰椎间盘突出痊愈了其实并不是这样，哪怕不是症状已经消失，但腰椎间盘突出症仍旧存在，因为腰椎间盘突出属于慢性疾病，进展缓慢，辅助治疗也只能够达到缓解的效果，并无法完全治愈总而言之，腰椎间盘突出症发生之后，的确会给患者的生活造成很大困扰，所以大家才会着急的想要尽快治疗，可殊不知，有些方法并不正确，例如睡在软床上，反而有可能加重疼痛感
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