了解孙膑膑善于分析，因势利导的聪明才智3深长能利用成语复述故事重难点：感受孙膑善于分析，因势利导的聪明才智教学过程：一、复习导入1听写生字、同桌互相检查2说说课文主要内容(要求基本说出故事的起因，经过和结果)二研读课文(1)学习课文第二部分师：齐国要救赵国，把这一使合交给了田忌和孙膑，咱就来了解一下这两位师简介：田忌、孙膑及孙膑和庞涓两人之间的恩怨师：孙膑和庞涓的斗争又开始了救赵国而不去赵国都城邯郸，偏要去魏国都城大梁，这是孙膑使的哪一招呢田忌起初有什么打算后来又采取了什么办法呢请两个同学分角色朗读田忌和孙膑的对话：师：(同学讨论)如果齐国军队依田忌之计直奔邯郸这次救援会是什么结果(邯郸已被包围，危在旦夕，不等齐军赶到就要失守，若那时齐军再去，打了胜仗的魏军必然士高气涨，加上本身就非常强大，而齐军远道而来，军队疲惫，若与魏军硬拼，胜负难料)师：孙膑主张直取大梁，请同学们再读第7自然段孙膑的话，看孙膑的计谋如何
2使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法(二)活动地点：__教室(三)教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力(四)班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事他们是怎么处理的发生火情应该怎样与消防队取得联系(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生火灾发生火灾怎么办怎样防火打什么电话求救3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a提问：发生了什么事他们是怎么做的b总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生触电危险
距离高考只有三个月的时间，时间短暂而宝贵，考验我们的关键时刻到了很多同学正在为了实现自己的人生理想而忘我的拼搏，第一轮复习马上就要结束了，我们要静下心来，认真总结，冷静反思，然后投入到下一阶段紧张的复习备课中为此，我想对同学们提几点希望和要求：一、要有百倍的努力河北衡水中学有一句非常响亮的口号，杨主任曾经也说过，那就是两眼一睁，开始竞争;两眼一睁，学到熄灯正是凭着这样一股拼劲，他们学校的教学质量在全国都是响当当的，每年都有一大批学生考入北大、清华等名校与他们相比，我们缺的不是方法，不是经验，而是努力想想即将来临的高考，看看我们还有多少时间没有完全利用，还有多少知识没有完全弄懂，还有多少方法没有完全掌握
4、面对老王的境况，作为作家的杨绛是怎么做的从作者身上你有哪些做人的收获思想共鸣—怀念老王5、善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，作为他生前的作家朋友的“你”，难道不想从行动上为他做点什么吗（提示：“你”可以为老王写墓志铭、悼词、纪念文章等，也可以谈谈自己的感触注意言简意骇）迁移延伸—关注“老王”6、我们身边也有许多像“老王”一样生活境况的人，你能谈谈身边最感人的故事吗你将怎么去对待那些不幸的人品味语言：7、杨绛的文学语言看似平淡，无阴无晴然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽，干净明晰的语言在杨绛笔下变得有巨大的表现力，请体会下列语句蕴含的情感：（1）、他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸
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