二、分段读议1、雷雨前：指名朗读，读后说说雷雨前，我们看到了什么景象小结归纳：乌云——大风——闪电——雷声2、雷雨中：指名朗读、读后让学生联系自己的生活经验说说雷雨时的景象小结归纳：雷声和雷声从大到小天色由暗到亮，空气清新3、雷雨后、齐声朗读、感受雨后的美景三、填词比较词句1、雷雨前：满天的乌云、黑、沉沉地下来，一只蜘蛛从网上下来，逃走了，蝉叫了，蜘蛛又在网上比较“压”、“挂”、“垂”、“坐”四个字的用法，体会这四个字用得确切之处四、巩固识字1、出示本课生字和要求会写的字，指名集体认读2、同桌交流记字方法，学生向同学介绍自己的识字方法五、课堂练习1、指导写生字2、完成课后习题“读读抄抄”六、课外延伸留心观察天气变化，写一篇观察日记
同时同学们还要有一定的客观评价自我的能力，当出现问题时，要站在客观立场来评价自己的行为并根据评价积极解决问题自主发展则要求同学们有一定独立性，能够凭借自己的努力来发展进步我们是高中生，早已不在是事事依靠父母的孩童，我们有必要接触并学会自主发展，尤其针对女生独立解决问题，独立处理各种关系等都有助于培养同学们自主发展的能力此外，要想自主发展，就必须有一定魄力与毅力，即敢于发展、能持久发展只有这样才能真正自主发展起来自我管理，自主发展有利于培养我们高中的综合素质，有利于提高自身的社会竞争力我们海湾高中的学子更应学会自我管理并自主发展，这样才能在未来更好地在社会上立足并发展让我们自我管理、自主发展，做有灵魂的，卓越的海湾高中人
能完成英汉互译和连线的习题3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题5能跟每单元的内容，例如：Myweekendplan,Mypenpal,introduceparents’jobs,等相关的写作练习三、复习内容及要点：1、单词单词是英语的基础和复习的重点1)按词性归类复习单词有关交通工具，地点，职业，情绪等方面的单词2)按词汇表复习单词每天听写一个单元单词2、词组词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础把词组归类，分类掌握要让学生学会自己组词3、句子
2月18日，南方+客户端一则《20余名群众4分钟合力抬车救出车底男童，茂名正紧急寻找他们》报道将寻找的氛围拉满18日，唐志鹏在朋友圈转发了抬车救人新闻，并配文：“有幸参与，愿母子早日康复”徐华锦和女儿徐梓晴在朋友圈看到新闻时才知道，原来有人在找他们“我在朋友圈留言自己也有参与，我的太太和我的朋友都非常赞成我的做法，说为我点赞” “我把新闻视频、链接发给了我在湛江的同学，跟他们说了抬车的经历，他们回了四个字‘好心茂名’，还有三个大拇指”陈智颖说，父母也夸了几句，但父母说的更多的是出行要注意安全“妈妈说想不到我女儿一不小心就成了好心英雄，她为我感到骄傲之后，十句有八句都离不开‘注意安全’这四个字”2月21日，周静微在派出所作事件笔录时，母亲来电话问她在哪里，母亲才知道救人的经过
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