2本文内容博大精深，且同本单元其他两篇课文比较，既有相同的地方，又有相异之处，根据单元教学整体性的要求，教学本文时既应从整体出发，大胆取舍，突出重点，不追求面面俱到，又要抓住文章的个性，避免在教学中以共性掩盖个性这篇文章的教学重点是夹叙夹议的写法和周密安排的结构特点，而其个性是写人记事，写的不是一个人，而是五个人;写的不是一件事、一个场面，而是许多琐细的事情第一课时[教学内容]解题;初读全文;研读第一部分(早读时间：听录音;概括五部分段意)[讲读过程]一、今天，我们学习的是鲁迅先生的又一篇纪念柔石、白莽等五位青年革命作家的悼文在这篇悼文中，鲁迅深情缅怀了烈士们的光辉业绩，愤怒控诉了国民党_的法西斯暴行，表明了鲁迅先生无比愤慨、英勇抗争的精神
预设大部分学生能够想到用点斜式进行计算教师肯定学生想法并组织学生动手计算，之后请学生上黑板板演预设学生有多种解题方法，如AB、AC所在直线方程用两点式求解，BC所在直线方程用点斜式求解学生板演后教师讲解，点明不足，提示学生，计算结束后要记得将所求得方程整理为直线方程的一般式师生总结解题思路：求直线所在方程时，若给出两点坐标，在符合条件的情况下，可直接套用公式，也可利用点斜式进行求解，注意一题多解的情况(四)小结作业小结：学生畅谈收获作业：完成课后相应练习题，根据已知条件求直线的方程高中数学教案模板范文（篇11）一、教材分析“解三角形”既是高中数学的基本内容，又有较强的应用性，在这次课程改革中，被保留下来，并独立成为一章
覆盖，覆盖，覆盖于是，就放松：解除，卸下眈眈(dān dān)相向:(狼)盯着(屠夫)贪婪，注视相:指一方，指狼瞪屠夫，不相互少(shǎo)时：一会儿 直径：直径离开直径，直径狗坐在前面：像狗一样蹲在前面狗，名词作状语，像狗一样久之:时间长了瞑(míng)：闭上眼睛休闲:表情很悠闲意思:这里指的是表情和态度休闲，悠闲，从容暴：突然毙：杀死洞里：在柴草中打洞洞这里做动词，指挖洞隧道：从通道进入隧道：通道，这里用作状语，意思是从通道尻(kāo)：屁股自：从股：大腿 假寐(mèi)：假装睡觉寐：睡觉盖:承接以上，表示猜测，大概，这里有原来是的意思用：用，介词敌：敌人黠(xiá)：狡猾
《狼》本文选自《聊斋志异》中《狼三则》的第二则，叙述了两只狼与一个屠户场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户刀下的故事下面就是小编给大家带来的初中七年级语文《狼》优秀教材教案，希望能帮助到大家初中七年级语文《狼》优秀教材教案一 一、教材依据 本节课选自人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书七年级下册第六单元(第30课)二、设计思路 教材分析： 本文选自《聊斋志异》中《狼三则》的第二则，是清朝作家蒲松龄写的一篇笔记体小说叙述了两只狼与一个屠户场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户刀下的故事本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简练生动随着情节的波澜起伏，生动的表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性和屠夫勇敢机智的斗争精神
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