综述：聚焦新的“金色十年”，澜湄外长会深化各方务实行动

（3）然后老师和学生之间对话，就多____之间互相问话这种呈现方式，让学生能很容易进入本课的学习，通过图画让学生了解各国的不同的标志性建设，有利于学生从感观上认识其它国家，并产生兴趣并且能让学生马上记住所要教的国家的英语，让学生顺利的进入操练部分3、操练（1）老师和学生之间操练这些句型（2）学生与学生之间集体操练这些句型（3）让学生单个上来操练这些句型这种由点到面的操练模式，是跟据学生掌握知识的一种循序渐进的过程，让学生从容易到难的操练，让学生熟悉句子4、游戏活动当学生能熟练的说出这些句型的时候，就是学生进行游戏比赛的活动时间了我把不同国家的卡片分发给每个组，然后每组前后分别一问一答轮流下去，哪个组问得最快最好的为胜，并给于一定的奖励

）3、count numbers from zero to thirty(用英文数数,从零数到三十）4、review(复习）（1）复习句型“what’s this”及答语（包括有关学习用品的单词：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser）（2）提问（教师出示已准备好的学习用品进行提问）t: what’s thiss: it’s a bookt: what’s thiss: it’s a pent: what’s thiss: it’s a ruler5、new knowledge(新知）（1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗

第二层(10—11段)：写入学的情形介绍了书屋和先生第三层(12—16段)写不准提课外的问题第四层(17—20段)：写不准去后园玩第五层(21—24段)：写师生读书的可笑情景“我”趁先生读书入神时画画儿3、结合全文内容，简述题目所包含的变化时间：从______童年____到_______少年_______空间：从______家____到_______三味书屋_______生活内容：从_____玩_____到________读书_______五、布置作业，学生活动1、阅读1—8段，以“一个__的童年”说一段话或给个这几段加一个小标题2、阅读10—24段，以“的读书经历”说一段话第二课时教学内容：领悟课文写景的精妙，提高描写的能力;学习本文选材、组材的技巧;初步理解文章的主旨

可以说宝宝不是为了洗澡，是为了玩宝宝开心，我也省事2、擦西瓜皮：对一些初起的痱子，可以用西瓜皮来擦把吃剩的西瓜皮的红瓤用刀削去，西瓜的外皮比较硬，我也用刀削成没有角的圆形，这样擦在宝宝身上不会刮着宝宝然后在宝宝长痱子的后背、脑门等处擦，一般二三天就好了3、剪指甲：宝宝长痱子，身上会痒，宝宝的手劲没轻没重，经常就把皮肤抓破了因此妈妈一定要勤为宝宝剪指甲，剪过后还要用小锉刀把指甲磨得光滑，宝宝就不会将皮肤抓破了4、不激怒宝宝：因为知道自家宝宝的脾气，所以我和家人从不引发他的坏脾气，不会拿着一样东西，而宝宝想要又装作不给他的样子在外边玩，有时宝宝看见别的小朋友的东西想要，我就抱着宝宝去看其他东西，宝宝的注意力马上就转移了，不会哭着闹着没完