简介： 蕺菜是一种在任何一户农家都可以看到的非常普遍的野草但是正如其别名“十药”所示，从古代开始就因有各种药效而闻名&nbs 蕺菜是一种在任何一户农家都可以看到的非常普遍的野草但是正如其别名“十药”所示，从古代开始就因有各种药效而闻名将生叶用火烤，待其变软后贴于患处，可治疗肿胀、湿疹；取少量生叶，放入盐，将浸出的汁液涂于患处，可治疗寄生性皮肤病此外还有很多功效，被虫咬后，只需将生叶搓揉至软，敷于患处，疼痛感和瘙痒感就会消失这也有助于野外的应急处理一般的健康法是使摘取的叶子干燥后，用药罐等煎熬，当做茶来饮用叶子中含有的槲皮甙和花穗中含有的异槲皮甙有强化毛细血管，恢复弹性的功效也可防止高血压和血管老化带来的衰弱
学习本课生字新词，能够正确流利地朗读课文2通过课文具体的语段，感受“水，成了村子里最珍贵的东西”感悟作者具体生动的描述3原是缺水之苦，而作者却具体生动地描述了水给村里人带来了快乐，体会这种写的好处4通过具体的语言文字感受水的珍贵，激发珍惜水资源的情感教学重点： 体会文章以乐衬苦的反衬写法教学过程： 一、 导入 1、 图片导入2、 板书课题二、 感悟描写，体悟情感1、 默读课文，看课文中水给作者留下什么印象(可以用课文中的一句话来概括) 2、 出示：水是村里最珍贵的东西3、 找出文章中描写水珍贵的句子可以边读边画出相关句子，可以用概括性的词语写出自己的感受(1)出示：只有在下雨的日子……吃来自天空的水
一一对应地比较出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比较的前数概念，因为它并不依靠对数的理解，相反，它是这种理解的一个基础因此，在活动中教师不要向幼儿传授一一时应的方法，而应该让幼儿自己去发现，这才有利于幼儿认知结构的发展，有利于他们以后对数概念的理解活动流程操作探索活动——讨论归纳活动——巩固操作活动1．通过操作探索活动让幼儿“发明”一一对应的方法并发现两个物体集合之间的多、少和等量关系说明各种操作材料应按难易编号后放置在数学活动区内教师引导幼儿按次序开展操作活动2．通过讨论归纳活动及幼儿确立通过一一对应确定等量的观念（1）出示可重叠比较的诱发对应性材料，如小朋友和椅子，让幼儿比较两组物体的多少
“野”是整体认读音节的字2本课生字较少，识记时，可以发挥小组互助学习的优势，让学生根据偏旁、结合字义记忆字形“吓”是形声字，可以引导学生利用形声字的特点识记3本课要求会写的字，“象”和“家”是形近字“羊”是独体字，写的时候注意整体结构，要美观，注意写字姿势4可以用下面的方法巩固识字（1）同学之间相互考考生字是否认识（2）游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中，选择几个，分组进行组词比赛，哪组组词多，哪组获胜四、理解课文1初读课文，了解什么是“咕咚”一个成熟的木瓜从树上掉进湖里发出的声音2课下熟读课文内容，把这个故事讲给别人听（课件）五、小结通过本节课的学习，小朋友们初步掌握了《咕咚》这篇课文的内容，认识了一些新字，新词，初步了解了“咕咚”其实是一个成熟的木瓜从树上掉进湖里发出的声音
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