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教学重难点学会比较100以内数的大小教学过程一、复习导入，揭示课题1、谈话导入：同学们，我知道你们已经学习了数的组成，数的读写和数的顺序，老师想来考考你们，你们敢不敢接受老师的考验：（1)、6是（）位数，100是（）位数，82是(）位数（2)、28的8在（）位上，表示（）个（）；2在（）位上，表示（）个(）（3)、36是由（）个十和（）个一组成的；4个十和5个一组成的数是（）；99里有（）个十和（）个一，它后面是(）（4）、按照数据的顺序填数：34、35、（)、37 69、70、(）、722、同学们学得真不错，下面再来看看这两道题（1）、在○里填入“>”、“<”、“=”15○20 11○9 8○8（2)在66、25、9、89、75、100这些数中，最小的是（），的是(）

有关部门表示，此前已组织多轮次的整治行动潮安区还成立了打击高铁潮汕站区拉客揽客行为专项整治领导小组，开展为期一个月的专项行动不过，南都记者注意到，5月下旬，仍有游客反映，在潮汕站出站会遇到“黑车”司机漫天要价，提醒其他游客务必提前预约网约车现状究竟如何5月22日21时许，南都记者在高铁潮汕站出站口看到，站外的指引标志齐全且清晰，乘客若要选择出租车、公交车等出行，只要按标志牌指示即可前往指定地点记者发现，当晚出站的乘客不多，出站口外张贴一条“严厉打击黑车”的标语，但几名不明身份的男子就在标语不远处逗留，看到乘客经过便问对方：“坐车吗”如有乘客询价，就将其引导至车站外马路边（站前南路）的一排私家车，以“打不到网约车”“太晚没有公交”等理由极力劝说乘客乘坐“黑车”

b、你从这些描写中感受到什么4、感悟山雨的色彩美_____________(1)读读这些写雨色彩的句子(2)你从这些句子的哪些地方感受到作者奇特的想象你从这些描写中体会到什么(3)带着遐想朗读(四)、总结全文，拓展阅读1、作者是怎样细致观察，用心倾听山雨的2、拓展阅读《雨》(冯剑华)3、作业：(任选一项)(1)选择课文中你喜欢的词语写一小段话;(2)自己试着写一写我们生活中看到的雨景雨(冯剑华)雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他雨，完完全全是女性化的春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华她文静、温柔、清新、羞涩于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒

比一比，哪个小组合作得(4)同学们，你们已经认识并记住了哪些生字是用什么好方法记住的3课件出示生字词，小老师“开火车”领读生肖神庙奖励将要缓缓老态龙钟迈着除夕夜步伐偷偷蛇洞垂头丧气4找出文中不理解的词语，讨论交流老态龙钟：形容年老体衰、行动不灵便的样子迟钝：(感官、思想、行动等)反应慢，不灵敏争先恐后：抢着向前，唯恐落后答非所问：回答的不是要问的垂头丧气：形容情绪低落、失望沮丧的神情信以为真：把假的当作真的相信除夕夜：农历年最后一天的晚上悠然自得：悠闲从容，心情舒畅5指名分段读课文，读得不准的字加以纠正(注意“将”，“蒙”两个字的读音)(四)指导书写1(出示生字)请小朋友仔细观察，怎样才能把这些字写好呢