① ;② ;③ ;④【教法说明】例1教学应注意，方程必须是含有未知数的等式未知数的系数是1，可以省写这个1，也是已知数，已知数包括它的符号巩固练习：(出示投影3)判断下列各式是不是方程，如果是，指出已知数和未知数;如果不是，说明为什么① ;② ;③ ;④【教法说明】这组可采用分组抢答形式，用竞赛加分的办法完成以增加学生学习的积极性，如：分成四组，班长记分，教师主持师提出问题：如果设某数为 ，请大家把下面的句子用方程的形式表示出来，看谁做得快(出示投影4)(1)某数的 与1的和是2;(2)某数的4倍等于某数的3倍与7的差;(3)某数与8的差的 等于0学生活动：学生动笔动脑分析得出方程，由一个学生写在黑板上，如：(1) ;(4) ;(3)
乘法的初步认识数学教案精选篇2教学目标：1、结合具体情境，让学生初步懂得把相同加数求和的算式改写成乘法算式，体会乘法运算的意义2、把加数相同的算式、乘法算式和按群数数的方法联系起来，训练学生用按群方法来理解乘法运算的涵义，为学习乘法口诀奠定基础3、让学生经历观察、操作、比较、归纳等学习数学的过程教具准备：教科书第44页游乐场情景课件，以练习九的第2题为基本内容的乘法算式卡片;每个学生准备20～30根小棒教学过程：一、准备1出示游乐场情景图画外音：小朋友们到公园里见到过哪些娱乐活动我们来看这些小朋友和他们的爸爸、妈妈在做什么把学生的注意力引向画面2让学生观察画面，提出问题适当给予启发引导：有小朋友跟爸爸、妈妈坐小火车，这列小火车上坐了多少人呢
但值得注意，疯牛病、疯羊病依然也会通过动物感染朊病毒，所以人类若不幸吃到朊病毒感染的食物，难免还会有被感染的可能所以这就是为什么，我们总强调那一句-----谨防病从口入，从不吃野味开始参考文献：【1】Mathews JD,Burnet FMTHE CHANGING FACE OF KURU: An Analysis of Pedigrees Collected by RMGlasse and Shirley Glasse and of Recent Census Data[J]The Lancet,1965,285(7396)【2】LEGAC P,ARQUIE E[POSSIBLE ROLE OF RICKETTSIA ORIENTALIS IN THE ETIOLOGY OF "KURU" IN NEW GUINEA AND THE ISLAND OF GUAM]
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量三、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯
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