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设疑激趣二、初读课文,完成自学要求1、利用工具书或联系上下文自学生字词2、说说课文的主要内容,想一想,作者通过写梅花表达了怎样的思想感情3、画出最使你感动的语句,体会其中的情感4、准确地有感情地朗读课文三、再读课文,理清叙述的顺序1、根据回忆内容、非回忆内容给课文分段(首尾各为一段,中间为一段,全文分三段)2、根据课后思考题1前半题的提示:“课文围绕梅花写了哪几件事”给第二段分层3、自己体会文章开头与结尾之间有什么联系四、有感情地朗读全文第二课时教学内容:理解全文一、复习回顾,揭示任务1、说说课文围绕梅花说了哪几件事(回顾旧知,做好铺垫)(1)读诗落泪;(2)珍爱梅图;(3)不能回国;(4)赠墨梅卧;(5)送梅花图;2、从题目入手:梅花是一种名花,但为什么说梅花魂呢

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为此,多家机构下调今年全球经济增长预期《日经亚洲》杂志文章说,这是“半个世纪以来最具经济破坏性的战事”,撼动全球经济多个支柱,而且其影响将持续多年、无法迅速逆转4月26日,黎巴嫩南部一处地点遭以军袭击后升起浓烟新华社发(吉尔·科恩·马根 摄) ——地区陷入安全和发展双重困境美以与伊朗的博弈僵局或长期持续,战火重燃并升级的风险无法消除,同时也门胡塞武装、黎巴嫩真主党等更多地区力量可能卷入,地区将面临长期动荡尤其是对海湾国家而言,美国的“安全保障”反而成为“风险诱因”,地区持续动荡已让其丧失“中东稳定绿洲”的投资地位,地区安全和发展同时面临困境——国际秩序受到冲击伊朗战事显示,美国霸权行为已形成一种极度危险的惯性,成为当前全球动荡根源

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