了解领导人爷爷的情况；了解植树节的来历2．课中活动讨论：为什么要植树怎样植树3．课后活动参加植树活动四、教学设计举例（一）歌曲引入，了解人物1．播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁（了解多少说多少）2．老师出示图片，介绍领导人爷爷（二）初读课文，了解大意，认读字词1．听老师范读全文，想一想：课文主要讲了领导人爷爷的什么事2．自由拼读，勾出生字词3．分小组自学生字4．自学汇报：（1）“我会读”：读生字卡片自愿读；开火车读提示：看清声母读：植、岁、站、栽看清韵母读：龄、行（2）“我会记”：指名向大家介绍识字方法（3）“我会写”：指名先在田字格中写字，再对照课本中的字，发现规律，描红、临写
” X|k | B | 1c|O |mWrite them on the blackboard(erhu zither and piano guitar drums violin）Let Ss make sentences and actFor example： I can play the erhu(The student do the actions and say） (Must write “the”before the instrument）Then ask Ss： “What music do you like”“What can you play”“Can you play the zither
理由是多元的，可以是：“我”爱祖父的模仿行为；“我”的举止很天真、幼稚；“我”的举止很可爱；等等②其实哪里是铲；……把狗尾巴当做谷穗留着理由可以是：“伏在”“乱勾”，说明“我”的举止很天真可爱；把“谷穗”割掉，把“狗尾巴”留着，这样的举止让我想起自己小时候干的傻事；等等③一抬头，看见一个黄瓜长大了，……于是丢下黄瓜追蜻蜓了理由可以是：“我”“见异思迁”，是“我”对园子里的一切都充满了好奇心，都非常喜爱的缘故，这样的事情，在孩子中间是经常发生，读了这样的句子，能引起我们的共鸣；“我”在园子里的生活无拘无束，自由自在，快快乐乐，等等④祖父浇菜，我也过来浇，……大喊着：“下雨啰下雨啰”理由可以是：“我”很天真、顽皮；祖父对我十分宽容、喜爱和呵护；“我”在园子里十分自由快乐；等等
在冬季的时候人人都应该泡脚，泡脚可以打通足底穴位足底是直接链接心脏的部位，可想而知重要性但不是每个人都是可以泡脚的，比如儿童就不可以或是有足部皮肤病的有助于治疗失眠泡脚时，在盆里加入鹅卵石，一边泡脚，一边磨脚，能够促进人体脉络贯通、健脾益气、宁心安神，提高睡眠质量Tips：单纯依靠泡脚来治疗失眠是不可取的因为对于健康人群来说，较低温度、短时间足浴的确可以提高睡眠质量，但对老年人和睡眠本身就差的人来说，泡脚疗法效果不大有助于血液循环冬季，若体内血液循环不良，女性会感到手脚冰冻，而用热水泡脚能达到促进血液循环的作用，进而改善手脚冰凉的症状有助于放松身心做过足疗的人都知道，脚底有很多穴位、反射区、经络
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