
”这些词句谈)(3)你从“但那劳作是相当艰巨的它们双脚的爪子,首先要紧紧抓住树枝以保护自己,惟一能劳动的就是它们那只尖嘴一只鸟要花两三天时间不停歇的劳动,才能给自己编织成一个能让它自己和情侣相依而居的窝”这两句话知道了什么想象缝纫鸟编织鸟笼的样子,做一做它们的动作,说一说你的感受读出自己的感受:一只鸟要花两三天时间不停歇的劳动,才能给自己编织成一个能让它自己和情侣相依而居的窝(4)一想作者为什么能够写得这么细致读后条理又是这样清楚(作者观察细致,描写时有顺序)(5)再次读这段话,体会缝纫鸟的能干,以及作者的写法2第二次亲手拾起缝纫鸟的草窝,作者看到了什么发出了什么样的感叹出示:那草窝简直就是一个精致的艺术品

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AtogoBgoingCgo▲stand(1)作不及物动词时,意为“站立”,构成stand up, 反义词为sit down(2)作及物动词时,意为“忍受,忍耐”,一般多用于否定句中,构成短语can't stand (doing) sth不能忍受(做)某事如:情景导入 生成问题1T:Whatdo you think of …S:________________________________________________________________________2T:Whichcharacter do you like bestS:________________________________________________________________________自学互研 生成能力Task1Let'sread the new words and the phrases

2)把数量相等的1~4月的英语单词分别写在纸条上,然后学生抽签得到自己的月份,按照月份分成小组,以月份名称为组名,如January Group;各小组讨论在自己的月份里有哪些节日,学校有哪些活动,周围的人会进行哪些活动用英语记下来,不会的可以用图画表示最后向全班介绍展示讨论结果3)Just write3Practice (17 ’)1)教师请学生分成小组完成学生用书第50页的制作讨论活动鼓励学生联想以前学过的句型来交流,例:Who is thisWhere is he / sheDo you like2)Let's read and chant4AssessmentFinish the activity book about the lesson
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