
学生报得数3.你是怎样数教室里的人数的还可以怎样数4.我们刚才都是按照1、2、3、4、5、6、7的顺序数数的在数数中我们发现,数5个以后再数1个就是6个,接着6再数1个就是7,7比6多1,6比5多1二、新授1.认识6和7你们都观察的很仔细,今天我们就来认识一下新朋友6和7,板书课题:6和7的认识2.问:你知道6是怎么来的吗5的后面又该是数字几呢师出示计数器,演示,5拨上1是6问:6的后面再加1个,又是多少3.观察你的直尺,看一看,6、7它们都在哪里4.比较大小,前面我们认识了5,今天又认识了6和7,那你知道谁大谁小吗5和6比谁多谁少6和7比呢你还能看出谁比谁少5比6小反过来可以怎么说6比7小反过来又可以怎么说呢

So long 这个单词在口语中使用的频率很低,一般常用作书面语直译是“就这么长吧”,表示在一起的时间到此为止,类似中文中的“就这样吧”so long 经常用在你跟对方要有比较长的时间不能见面时用,比如有人要去度假一段时间,你跟他再见的时候可以用so long适用场合:比较书面化的场合例句:So long, a legend of our timeLater Later有种随意率性的感觉,通常男性比较喜欢使用如果你想要酷一点,可以用这种方式告别哦适用场合:男士们告别时常用,后面一般会跟bro,dude,man或者dear等词例句: A: Later

(3)(指教室里的国旗)这面国旗的长和宽的比值是多少学生回答教师板书:60:40=3/2操场上的国旗的长和宽的比值是多少与这面国旗有什么关系学生回答长、宽比值24:16=3/2两面国旗的长和宽的比值相等板书:24:16=60:40也可以写成:24/16=60/40(4)找比例师:在这四面国旗的尺寸中,你还能找出哪些比可以组成等式如:5:10/3=15:105:10/3=24:161510=24/1615/10=60/40(5)什么是比例表示两个比相等的式子叫做比例(6)1:2是是比例吗你能把它组成一个比例吗(7)完成教材“做一做”第1题什么样的比可以组成比例把组成的比例写出来说一说你是怎么找的

二、初读感知1、请大家先打开课本,先自学课文(出示课件:读准生字和词语的音,还要课文读正确,标出自然段的序号,当然,遇到难读的词语和难读的句子,可以多读几遍)2、刚才大家自学了课文,我们来看看词语是不是都会读了(出示课件:欣然怒放,暮色,干燥,淡雅,昆虫,传播,吻合,大致等词语)3、我们请一位小老师来带我们读4、读得非常认真,那么在这些词语当中,你有不明白意思的吗(1)知道暮色是什么时候吗(2)谁能在课文当中找到带有暮色这个词语的句子谁来给大家读一读(暮色就是傍晚六点左右的时间)(3)看,通过读句子,我们就能够弄明白词语的意思了,(4)谁知道怒放是什么意思(出示课件:花儿怒放图)你觉得哪些花儿可以称得上是怒放呢
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