
(说对的要表扬,说错的也要表扬,表扬他的勇气……)2、解释课题,补充课题引导:噢,三、就是三次,顾,就是拜访茅庐,茅草房请在课题前加上拜访的原因,在课题后加上拜访的结果,试着说一说(生讲述)过渡:其实,大家所说的就是文章的主要内容板书:诸葛亮(引导生看字形)(认识诸葛亮)孔明——卧龙3、“诸葛”是复姓,你还知道哪些复姓呢(上官、夏侯、司马、玄武……)4、同学们真不简单,知道这么多,单凭这一点,你做我的老师了,有些姓我还没听过,回去我查查字典5、由这个题目你想到过什么问题通过三遍读课文,解决了吗还想问自己或问我什么问题呢(生交流)6、指名分自然段读课文(检查课文朗读,及时正音)7、课件打开生字版指名认读、连词、释意

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(点名学生回答)师:这两张表有什么共同点又有什么不同点(小组交流讨论)引导学生观察两张统计表,注意到两张表统计的项目相同,都是2行7列,都是统计人数,不同之处是统计对象分别是男生和女生,表格中数据不同(2)将简单统计表合并成复式统计表师:上面的每张统计表都只是独立反映了男生、女生最喜欢的活动的人数如果要对男生、女生最喜欢的一种活动的人数进行比较,就显得不是很方便了所以,人们就想到把这两张简单统计表合并成一张统计表师:这张统计表和以前的统计表有什么区别又有什么相同点(小组交流讨论,点名小组代表回答)师:男生、女生合并在一起,自然由简单统计表的2行变为3行,列不变,仍为7列师:该统计表填写了男生和女生最喜欢的活动数据,像这样的统计表就是复式统计表

日军在此布置了一个假现场,摆了3具身穿中国士兵服的尸体,反诬是中队破坏铁路这就是柳条湖事件日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻9月19日晨4时许,日军独立守备队第五大队由铁岭到达北大营加入战斗5时半,东北军第七旅退到沈阳东山嘴子,日军占领北大营战斗中东北军伤亡300余人,日军伤亡24人事变发生后,政府电告东北军:“日军此举不过寻常寻衅性质,为免除事件扩大起见,绝对抱不抵抗主义”当时,日本关东军只有1万多人,而中国东北军驻在东北的有165万人东北军部队多次接受不准抵抗的训令,在日军突然袭击面前,除小部分违反蒋介石的命令奋起抵抗外,其余均不战而退9月19日上午8时,日军几乎未受到抵抗便将沈阳全城占领
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