让我们共同坚持，在学校努力营造积极进取，奋发向上，弘扬正气，公平公正的良好氛围，建立有效的激励竞争机制，优胜劣汰给想干的人以平台，有岗有责；给能干的人以舞台，充分展示；让干的优秀的人登上领奖台，成为大家学习的榜样；让为学校发展做出贡献的人，在学校里有地位，在经济上得实惠，在师生中受尊重时代日新月异，科学飞速发展，人类发现了引力波，他拥有无穷的潜力，和无限的可能，让探索宇宙的工作推进一大步，会给人类社会的发展带来巨大的变化这是多么伟大的发现，这是多么智慧的时代我们必须有创新的意识、创新的精神和创新的能力，跟上时代的步伐，把握自己的命运走出一条属于我们自己的路我希望我们的教师在以下几个方面做出努力：一要讲正气
建设进度 其中康南路站、广兰路站、浦东足球场站、凌河路站、东靖路站5站进入结构施工阶段，申江南路站、张江站、康南路站、杨高北路站4站基坑开挖施工军民路站～康南路站区间上行线有望于10月底实现贯通，下行线于8月31日正式始发，目前正在正常推进阶段预计年底前全线车站完成围场，全面进入主体土建施工阶段23号线 一期工程 23号线一期是新一轮轨道交通线网中新增的市区线路，串联了闵行开发区、紫竹高新区、吴泾转型地区、徐汇滨江地区等重要区域，途经闵行区和徐汇区两大行政区，线路全长约286公里，共设22座车站建设进度 目前，江川东路站、墨江路站、上海体育场站等3站正在进行结构回筑景联路站、徐浦大桥站等2站正在进行开挖前准备工作，计划10月开始基坑开挖
教学流程：一、回顾引导学生回顾上节的学习，明确本节课的学习方向和目标(温故引新，自然衔接)二、研读(一)引导学生思考体悟文章内容，获得个性的体验，组内研读，交流理解，相互补充研读建议：从课文中找到含义深刻的句子，和自己特别喜欢的句段，谈谈自己的理解和感受如：⒈我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎渐渐空虚了⒉在逃走如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢只有徘徊罢了，只有匆匆罢了⒊我赤裸裸地来到这世界，转眼间地将赤裸裸的回去罢但不能平的，为什么偏要走这一遭啊⒋你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢(二)小组汇报，加深感悟，相机引导感情朗读(读为根本，读书与感悟相互促进，体会语言美，情感美
教具、学具准备： 学生尺、分米尺、米尺教学步骤：一、铺垫孕伏1导入：我们学过长度单位米、厘米，也会用米和厘米测量长度，请同学们测量一下教学教科书封面的长是多少宽是多少2学生操作，测量后汇报书的封面长 20 厘米多，不到 21 厘米书的封面宽 14 厘米多，不到 15 厘米3继续测量书的厚度，学生汇报：书的厚度不到 1 厘米4教师概括：同学们测量得到长 20 厘米多，不到 21 厘米;宽 14 厘米多，不到 15厘米;厚不到 1 厘米，20 厘米多，多多少不到 15 厘米，差多少不到 1 厘米，那是多少20 厘米多，不到 15 厘米，不是一个准确的长度，是否能用米、厘米那样的长度单位表示呢有目的，分层次进行铺垫，为学习新知识打下基础，也进一步激发学生的学习兴趣
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