教学手段：课件教学过程一、导入在小学里我们曾学过一首诗《草》，让我们一起来背一背：“离离原上草，一岁一枯荣野火烧不尽，春风吹又生”知道作者是谁谁来说说白居易指名回答，教师补充关于白居易的名字有个有趣的典故师讲：白居易应举，初到京城，以诗拜谒顾况，顾况视其姓名说，长安米贵，居之不易；等他看完上面这首诗，随即改口说，米价虽贵，居之易矣白居易诗歌的成就很大，今天我们来学习他的另一首著名的诗歌《钱塘湖春行》[设计意图：温故知新，利用典故，激发兴趣，让学生带着高昂的情绪和好奇的心理开始下面的“西湖之旅”]二、读诗1 齐读全诗解决字词读音：啄zhuó没mó白沙堤dī2 指名读全诗三、解题1 钱塘湖是西湖的别名，西湖又名西子湖
【主题教育】九三学社山西医科大学委员会赴河北丰宁县开展捐赠义诊活动 为扎实推进“参政为公、实干为民”主题教育走深走实，助力健康中国建设，6月13日，九三学社山西医科大学委员会联合山西医科大学民建基层委员会，赴河北丰宁满族自治县开展“健康守护”公益义诊和药品捐赠活动九三学社山西医科大学委员会姜利英、侯冉、代玲芝和张国锋等社员参加了本次联合义诊活动本次义诊涵盖神经内科、中医科、骨科、口腔科、感染科、耳鼻喉科、针灸科及基础医学等多个专业领域专家团队耐心细致地为前来咨询的群众进行疾病诊断、健康评估和用药指导，并重点为当地乡村医生开展专业培训，针对驯马牧民常见的骨折等问题，普及防治与急救知识义诊现场气氛热烈而有序，专家们凭借深厚的专业素养，提供面对面的精准服务
3、学习生字：濡 沫 涸4、练读课文，读熟练二、学习课文1、借助书下注释，试着自己讲讲课文的意思2、指导理解文意1)泉涸：涸：干涸，泉水干枯的意思2)鱼相与处于陆：(许多)鱼一起(就)呆在陆地上相与：表示同时同地做某件事可译为“共同”于：在3)相呴以湿：(它们)互相哈气用来湿润(对方)呴：张口呼气;嘘气以湿：使湿润4)相濡以沫：互相用水沫(使对方)沾湿3、朗读背诵课文4、总结：庄子是一个洒脱的人庄子的意思其实是说，与其两人身处困境，相濡以沫，相扶前行，不如大家都开开心心，没有身入困境，也彼此从来不曾认识对方三、拓展阅读【原文】 “ 死生，命也，其有夜旦之常，天也人之有所不得与，皆物之情也彼特以天为父，而身犹爱之，而况其卓乎，人特以有君为愈乎己，而身犹死之，而况其真乎
1、 补血用于治疗 ：（1）血虚经行不调，痛经，崩漏，伴头昏乏力，心悸失眠（2）血虚肝脉失养，肢体挛急，关节僵硬，屈伸不利2、 敛阴柔肝用于治疗 ：（1）热病后期阴液耗伤，手足瘛疭（chi-zong），口干不渴，脉虚舌绛（2）肝阴不足，肝阳上亢，目眩头晕，耳鸣，肢体麻木3、 缓急止痛用于治疗 ：（1）脘腹胸胁疼痛，如中焦虚寒，脘腹疼痛（2）肝气不舒，胁肋疼痛（3）阴血亏虚，小腿抽掣疼痛此外， 白芍还可治疗 ：（1）痢疾，泄泻痢疾，腹痛，里急后重（2）自汗，盗汗宜：血虚阴虚之人胸腹胁肋疼痛，肝区痛，胆囊炎胆结石疼痛者宜食；泻痢腹痛，妇女行经腹痛者宜食；自汗易汗盗汗者宜食；腓肠肌痉挛，四肢拘挛疼痛，不安腿综合症患者宜食；同甘草配合用可以缓解各种胸腹及四肢疼痛
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