在外就餐尤其是多人用餐时，一定要注意严格执行分餐制或公筷制，这对于维持胃部健康是非常重要的4、喜爱重口味食物在压力过大、食欲不振的时候，大多数人都会倾向于食用重口味的食物多油、多辣、多盐类的重口味食物非常难消化，给肠胃增加的负担是非常巨大的如果日常饮食长期以重口味食物为主的话，是很容易对肠胃功能造成严重损伤的肠胃健康对每一个人来说都是非常重要的，肠胃一旦出现疾病，食物正常的消化吸收会受到极大影响，时间长了，是有可能导致营养不良问题的在平时生活中，大家一定要自觉养成良好的饮食习惯，千万不要认为暂时没有出现胃部疾病，就不需要关注肠胃保养，这种侥幸心理是非常危险毕竟，胃一旦有啥问题，请问世界上的美食还能好好享受吗
对自己，保留一份爱和宽容，在面对困难和挑战时，身心会多一点健康和明朗，生活就多一份快乐和从容对他人，奉献一份爱与宽容，你们的胸怀会更加宽阔，你们的世界也会因此而更加美丽记住：除了阳光和空气是大自然赋予你的，其他一切都要靠你的努力和奋斗去争取明天，你们将迈进人生第一次选择的考场，希望大家认真面对每一堂考试，抓住每一次机会人生在世，不搏何获，衷心希望同学们能够沉着应对，超常发挥，以最大的努力考出最好的成绩同学们，毕业是一个里程碑但毕业不是结束，而是新的开始在你们即将离开这熟悉而美丽的校园，准备踏上新征程之时，请别忘了母校的校训同学们，母校的老师将永远记住你们的欢声笑语，记住大家朝夕相处的点点滴滴，并且期望同学们能在新的环境中，秉承和发扬__中学求真务实的精神，取得更好的成绩
请看来自生活中的立体图形（出示课题）：生活中的立体图形音乐响起，屏幕播放录象二、议一议（课堂讨论）问题1：你发现录象中的这些物体与哪些立体图形相类似，你能找出与这些立体图形相类似的物体吗组织学生围绕以上问题四人一小组讨论，说明自己的观念，其他小组积极点评，补充，得出常见的立体图形：圆柱、圆锥、正方体、球、棱锥问题2：比较这些立体图形，看看相互之间有什么相同点和不同点电脑演示：（1）球体 （2）圆柱 （3）圆锥并通过实物展示，引导学生观察、讨论、归纳，得出常见的立体图形的分类：球体、柱体、椎体电脑演示：由圆柱变成棱柱（三棱柱、四棱柱、五棱柱┉┉），问题3 以三棱柱为例，说出一个棱柱的棱数与底面的边数，侧面的平面的个数之间的关系
【设计特色】充分发挥学生的自主读悟，有效地互动合作，积极地探究在语言文字训练中提升情感，并学会在不同的情境中进行合理的想象，使景与情一体解读以“读→想→悟→背”的学法引导学生抓重点词句，滚动推进学生自主探究和感悟【教学目标】1、学会“庐、瀑、炉”3个生字2、朗读、背诵、默写《望庐山瀑布》3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情【教学重点】抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗的意境【教学难点】边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情【课前准备】多媒体课件：一幅自制的庐山瀑布图、有文字的资料、教师创写的几首小诗歌【教学时间】1课时教学流程大体如下：一、课前谈话
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