北京时间6月19日，美加墨世界杯A组第二轮小组赛全部战罢，东道主墨西哥队以1-0战胜韩国队，提前锁定小组头名，成为本届世界杯首支确定从小组出线的队伍捷克队则与南非队1-1战平，A组剩余三支球队均保有出线的希望首轮比赛，墨西哥队在揭幕战中2-0轻取南非队，韩国队则以2-1逆转战胜捷克队在捷克队与南非队战平的情况下，墨西哥队与韩国队之间的胜者将提前锁定小组头名，晋级淘汰赛比赛开场后，两队拼抢激烈，李刚仁开场仅4分钟就因为踩踏对手领到黄牌面对作风硬朗的韩国队，墨西哥队虽然拥有东道主之利，但并未创造出太多得分机会上半场两队战成0-0，均未能打破僵局下半场开场不久，墨西哥队率先打破僵局第50分钟，韩国队门将金承奎接球脱手，球落在墨西哥球员罗莫脚下，罗莫轻松捡漏得手，为墨西哥队将比分改写为1-0
让我们一起，像白荷花一样地冒出来快冒快冒学生起立，摆出自己最喜欢的姿式教师诵读第3段五、抒情表达，丰富语感学生坐下后，教师引入：“让咱们再一次有滋有味、全神贯注地来看看这美丽的、动人的荷花边看边想，你打算用怎样的语言来赞美这美丽的、动人的荷花”随后用课件呈现多幅荷花照片并伴随播放背景音乐学生无拘无束、有滋有味地观赏看后鼓励学生自由起立发言可要求学生用这样的句式来说：“荷花__________”例如：荷花你美丽动人的形象将永远留在我的心里荷花你的清香是那样迷人，你的形状是那样美丽，你的姿势是那样动人荷花你的魅力令我终身难忘荷花我真想把你带回家里，好让我天天与你做伴【评点】提高语文综合素养的一个重要基础是养成语感
”2、师：英子不再像以前那么忧郁，那她变成了一个怎样的人呢课件：用一句话交流：她成了一个()的人她成了一个(自信)的人;快乐、开朗、勇敢、不自卑、敢于面对生活4、从此以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁几年过去了，上了中学的她依然惦念着给予她掌声的同学们，她将心中的千言万语全都融进了她的来信--我们一起去读一读吧(齐读)我永远不会忘记生活(1)你就是英子，你读吧(2)谁还想读(3)想读的都站起来读5、学到这里，我们逐渐领悟到掌声的深层内涵，它不光是拍手、鼓掌的表示，它还包含着对他人的__________(鼓励、支持、尊重、信任、关爱……)五、拓展升华1、师：因为掌声，英子勇敢地开始了第一次演讲，因为掌声，英子鼓起了生活的勇气，请大家想一想，同学们送给英子的仅仅只是掌声吗
◇揣摩解读：方法一：据上下文语境和舞台说明来挖掘人物潜台词丰富的意蕴方法二：从标点和安排的疏密等方面挖掘人物潜台词丰富的意蕴【学生活动】◇分角色演读(重逢片段，约4分钟)，注意读出剧中角色的情感◇品读一词，体味人物语言中蕴涵丰富的潜台词◆小结：刚才在品读“哦”字过程中，我们不仅从中“哦”出了周朴园由漫不经心到作贼心虚的情态变化过程，而且也“哦”出了挖掘人物潜台词的方法(2)析一种句子，探究周朴园的“惊慌”◇设问：课文从“鲁侍萍哦，——那用不着了”到“周朴园好，你先下去吧”，这部分中周朴园的语言又有一个不可忽视的特点就是一类语气相同的句子特别多哪一类(明确：疑问句)我们再来看看，这些问句长不长一般有多少字
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