2、学生用具小登各一个教学方法讲授法，谈话法，师生互动法，探究法，同步辅导法总结提高法等教学过程导入（3——5分钟）带领学生欣赏刺绣作品，并讲解有关作品的知识，自然引导学生进入活动氛围，提起他们参与活动的兴趣和创作的欲望讲解（25——30分钟）一、刺绣的历史及分类（10分钟）刺绣，又称丝绣，是中国优秀的民族传统工艺之一四千年前，我们的祖先就会刺绣了刺绣的发展与历史，文化，政治，经济联系紧密，不同的朝代，刺绣有不同的花样，我国是一个多民族的国家，每个民族都有他独特的刺绣风格1、你们知道我国有几个民族吗（学生回答）2、他们衣服上的刺绣有什么不同呢（学生讨论回答）明代刺绣已成为一种极具表现力的艺术品，不同的地方有不同的地方特色绣，清代先后产生号称“四大名绣”的苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣
2食物疗法也需要解决干燥症的问题我们也可以从食物方面来入手，第一个我们要推荐的解决办法是用温水泡蜂蜜制作蜂蜜水来喝，这样可以起到很好的效果，第二个解决办法是可以多吃一些新鲜等水果和蔬菜，因为水果蔬菜中含有非常丰富的维生素，对于缓解症状具有很好的疗效，第三种食疗方法是可以做一些粥来喝，这也对于缓解干燥症有很好的疗效，鉴于干燥症一般出现在冬季，所以对于补充人体的营养是非常关键的，大家都应该记住这一点3喝水疗法不能少很多人患有干燥症可能是因为体内缺水，这个时候比较好的解决办法就是可以多喝水，来补充体内流失掉的水分，并且水是很好的一种天然药物，能够预防多种疾病的出现，尤其是多喝热水，是有一定的道理的，所以说，对于患有干燥症的患者来说一定要多喝水，这样才能更好更快地缓解干燥症的症状
上述资料为考生志愿填报提供权威数据参考及政策指导四是通过教育部“阳光高考”信息平台，查询招生高校的有关信息6月22日至6月28日，教育部还将通过该平台开展“云咨询周”活动，为考生和家长提供免费、优质的志愿填报公共服务五是登录各高校的官方网站，查询招生章程、往年的录取情况等信息市考试院已公布了我市“大学校园开放联盟”高校的校园开放日、咨询电话等信息，考生及家长可前往探校或咨询六是借助各考区、高中学校设立的高考咨询服务站，根据自身实际，在办公时间拨打电话获取公益服务各服务站咨询热线电话已向考生公布七是6月24日至26日期间，市考试院联合天津新闻广播等平台，组织招生高校工作人员通过在线直播等方式，解答考生和家长咨询
（2）作者为什么能写得这样有趣在学生充分发表见解的过程中相机归纳：作者把“我”──一个小孩做的、想的、说的，如实地写下来；哪些事，只有小孩会这样做，这样说，把孩子的天真、顽皮写出来，具有真情实感作者写得很具体，用了一系列的动作、语言，描写的具体生动，使我们好像就看到“我”一样等等3文章后面的几段话：“一切都活了，要做什么，就做什么……它若愿意长上天去，也没有人管……”（1）你从中体会到什么预设的答案可能有：写园子里植物和动物的自由自在，表达“我”无拘无束、自由自在、快快乐乐的心情；“我”内心充满了快乐和自由，所以，在“我”的眼里，园子里一切都是自由、快乐，都是那样美好，充满活力（2）有感情地读课文的后面三段话，要求通过适当的语气把“我”的快乐心情读出来
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