三、设计思想从学生已有知识、经验出发研究新问题，是我们组织教学的一个重要原则小学里曾学过利用射线上的点来表示数，为此我们可引导学生思考：把射线怎样做些改进就可以用来表示有理数伴以温度计为模型，引出数轴的概念教学中，数轴的三要素中的每一要素都要认真分析它的作用，使学生从直观认识上升到理性认识直线、数轴都是非常抽象的数学概念，当然对初学者不宜讲的过多，但适当引导学生进行抽象的思维活动还是可行的例如，向学生提问：在数轴上对应一亿万分之一的点，你能画出来吗它是不是存在等四、教学目标（一）知识与技能1、掌握数轴的三要素，能正确画出数轴2、能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数（二）过程与方法1、使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，逐步形成应用数学的意识
教学过程：一、反馈作业1．师：昨天我们学习了哪些知识对于等腰三角形和等边三角形，大家回家也做了探究型作业，对他们有了更深的了解谁来说说你还知道些什么2师：刚才也有同学谈到其实等腰三角形和等边三角形是对称图形老师说它们可以称为轴对称图形二、新课探究1．师：你能不能把一个等腰三角形折一折分成2个部分，使这2部分完全重合2师：大家都可以这样做到，那么谁能指一指我们是沿着哪一条线对折才能使图形对折后完全重合的吗（学生指）师：我们把这条能使图形对折后重合的直线称为对称轴（板书）我们通常用虚线来表示对称轴（学生用虚线表示）3学生探究师：你能不能用找到等腰三角形对称轴的方法来找一找等边三角形的对称轴（学生尝试）学生交流：你是怎样找的
戴某是安徽合肥人初中毕业、幻想“一夜暴富”的他，2022年加入了一个传销组织，被“人拉人、层层返利”模式洗脑该组织崩盘后，戴某因参与程度低未被追究刑事责任但他不思悔改，萌生了自己搭建传销平台的念头，在网上搜罗资料研究骗术2024年初，戴某在网上结识有传销经历的苏某，二人商定以“酒水拍卖”为幌子，搭建平台、售卖虚拟积分敛财他们设计双重盈利模式：以“酒水自动涨价”为诱饵，收取50个至200个积分作为竞拍手续费，制造“低投入、高收益”假象；推出“拉人给佣金”机制，激励会员发展新人，扩大积分购买量同时，二人计划开设线下店铺伪装成正规公司，以此掩人耳目随后，他们找来技术人员开发“易得商城”App，注册了一家名叫“岱山湖”的公司，采购无标识的白酒并为其定制包装
情感目标：Letstudents to know and pare Chinese festivals and customs with westernfestivals and customs教学重难点：1、How to talk about the Chinesefestivals and social customs at festivals2、How to get the key words tounderstand the conversation about the carnival parade， to talk about sthhappened教学过程:Step 1 Warming upStep 2 Pre-readingLookat the pictures and discuss in pairs what kind of information you think will beintroduced in the passage
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