微笑着面对挫折，是我们在这一学年中勇夺胜利的法宝只有时时刻刻微笑着才能撑起你的信心，扬起自信的风帆，一直拼搏下去，使你成为困难面前的勇士爱迪生为了研究，失败过无数次;居里夫人为了“镭”的研制成功，遭受过许多挫折;袁隆平为了“杂交水稻”，经受了难以想象的打击然而，他们挺过来了，他们微笑着面对，微笑着成功如果大家把我们现在遇到的困难认为是人生中最大的挫折的话，那也只是大题小做我们对于挫折的理解，就像对爱情的朦胧无知一样，正真的挫折可能还比我们现在的情形复杂上千，上万倍看一下林肯的一生，你便会理解什么叫做正真的挫折和微笑的力量亚伯拉罕·林肯，美国第十六界总统：22岁，生意失败23岁，竞选议员失败24岁，生意再次失败
随着时间一分一秒的流逝，我们那种难离母校、难舍恩师、难别同学的眷恋之情也随之更加浓烈，更增添了儿女要离开母亲怀抱的那种悲痛与伤感，那种依依不舍、难舍难分的情感，以及那种无助孤独的辛酸暮然回首，往事历历在目，母校的一砖一瓦，一草一木，是那样熟悉，是那样的亲切，又是那样的温馨六年前，我们还是一个稚气未脱的孩子，还不明事理，心中只有初到学校的新鲜和好奇，学校的老师、同学还是那么陌生我们带着父母的期盼，带着对知识的迷茫和追求走进了这所学校的大门，开始了遨游知识海洋的旅程在这六年中，我忘不了您——亲爱的老师您是一位辛勤的园丁，默默地培育着我们，是我们这些幼苗茁壮成长您就像一支洁白的蜡烛，燃烧着自已，却把光明带给了我们
你说看到了淡紫色的紫藤萝很茂盛，一簇紧挨着一簇，你说这一串一串的紫藤萝就像垂下来的幕布一样嗯，同学们描述得很准确，也很有想象力，是啊，这一串串紫藤萝就像流动的瀑布一样，所以作家宗璞才把它称作是"紫藤萝瀑布"，同学们想不想跟随老师一起去看看她笔下的紫藤萝又是什么样子呢(二)初读课文，整体感知1、学生大声自由朗读全文，圈点勾画出不认识的生字词，与同桌分工合作，查字典解决，稍后全班进行分享交流明确："挑逗"一词中的"挑"读tiǎo，意为"逗引""招惹"，读tiǎo的还有"挑衅""挑眉""高挑"仙露琼浆：又称玉露琼浆、琼浆玉液，意为用美玉制成的浆液，中国古代神话中认为饮了它可以成仙，比喻美酒或甘美的浆汁
闪闪的星星又像什么（学生展开想象回答）师：这句话中有一个生字宝宝可调皮了，它急着和你见面，想让你们写写它出示卡片“见”，学生和老师共同写“见”，写是要注意笔画“竖弯勾”师：生字宝宝非常满意，它又跳回课文中了，我们把这句话读一读这么弯的月儿，这么美的星星，这样蓝的天，你觉的该用怎样的语气来读这首儿歌呢（生有感情的读课文）师：我发现许多小朋友都能把课文背出来了，我们带上动作一起把课文背一背（生背课文）四、课后延伸师：孩子们，这么可爱的船，你们想不想上去坐坐请小朋友闭上眼睛，让我们乘着想象的翅膀，随着音乐想象你看见了什么如果学生回答看见弯弯的月儿，闪闪的星星，蓝蓝的天教师随机让学生与美景对话如果学生回答看见杨利伟叔叔
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