和模仿这些小动物所做的动作2、学科教学目标：A、知识目标：使学生能掌握六种小动物的名称：monkey ，dog ，duck， panda， cat， rabbitB、能力目标：能够听懂一些指令，如：Act like a ……，并能做出相应的动作3、延伸渗透目标：培养学生热爱小动物、保护小动物的美好情感和了解中西方国家的不同代表性动物4、教学重点：A、能听说、认读一些常见的动物单词：monkey ， dog， cat ， duck ， panda ， rabbitB、能听懂一些简单的指示语，并能按指令模仿动物做出相应的动作5、教学难点：A、让学生正确掌握6个动物名称单词的正确发音B、能基本说出四个国家的
我认为这环环相扣、层层深入、循序渐进的活动过程，符合新课程标准理念和学生建构知识的规律，有利于激发学生的学习情趣(二)教学对象分析1学生所在地区、学校及班级的特色我授课的班级是西安市阎良区振兴中学九年级一班，作为九年级的学生，在图形的对称方面已经积累一些经验，已经具有一定的观察、猜想、实验、归纳、类比等研究图形对称变换的能力;班级学生具有个性活泼，思维活跃，对各种事物充满好奇，学习情绪易于调动，学习积极性高的特点，但学生的抽象思维能力个体差异较大，并且班级中已出现分化现象2学生的年龄特点和认知特点班级学生的年龄大多在15岁到17岁间他们已具备了一定的独立分析、解决问题的能力，表现欲望较为强烈，喜好发表个人见解并且具有一定的合作交流、共同探讨的意识与经验，因此在课程内容的安排中，适当地创设一些具有一定思维深度的问题，加强学生在学习过程中自主探索与合作交流的紧密结合，促使学生在探究的过程中，更多地获得成功的体验，感受学习思考的乐趣
(太阳暖烘烘的)②在温暖的春天里，鸭妈妈干什么(卧在稻草堆里，等她的孩子出世)板书：卧草堆(dui)等(deng)通过讨论，明确故事发生的时间、地点、人物和事件接着，可让学生有感情地朗读一遍这段话2学习第二自然段可指名一位读得好的学生朗读课文，大家边听边看书上的第一幅插图，然后讨论下列问题：①从图上哪些地方看出丑小鸭是最后一个钻出蛋壳的“特别”是什么意思(不同其它的这里讲这个蛋比其它的蛋大)谁能用“特别”说一句话板书：蛋特(te)别大读一读课文内写丑小鸭出蛋壳的两句话②为什么大家都叫他“丑小鸭”(让学生对照图画，用书上的语句回答要特别注意又大、又丑、毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的等词语)③指导学生有感情地朗读这段话，上面提到的几个词语要重读
二、活动目标：1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理运算钱币，使物品价格与钱币相等2、体验购物的乐趣三、活动准备：幼儿人手一份操作纸，统计图，一些商品的图片并标明价格四、关键点：合理安排钱币，有多少钱用多少钱五、活动过程1、你们平时去朋友家做客，一般送些什么礼物（幼儿自由讨论）2、明明的好朋友想到的礼物有：水果、饮料、糕点、积木、娃娃、锅、碗……等这些礼物有的是用的，有的是玩的，有的是食品(可以吃的)每件礼物的价格都不一样，有的便宜，有的比较贵，大家一起来看看（出示这些礼物的图片及价格）1、现在你们每人有20元钱，可以为明明挑选2~3样商品，但总价不超过20元2、幼儿开始挑选礼物，将选中的商品图片贴在自己的任务单上，并计算总价
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