
三、分小组讲自己的课余生活1、交流自己做了什么事2、交流自己有什么收获3、交流有什么感受4、讲讲今后的打算四、请讲得好的同学上台讲述自己的课余生活1、生讲,师略记条理2、予以讲解、梳理五、评比1、每组选出一个上台2、评比谁讲得好六、作业:回家讲给妈妈听第二课时教学目标:完成习作教具准备:带上各自与课余生活有关的'器具教学过程:一、激情导入1、出示几个同学课余生活的用品:书、画画、乐器……2、让学生自由讲自己的课余生活二、引导写作1、请几个同学上台讲述2、老师点评三、写作第三课时教学目标:1、掌握多音字2、背诵古诗3、从生字中学生字教具准备:课件教学过程:一、认读生字、区别、组词、掌握多音字二、古诗1、出示古诗,学习生字2、师范读,学生跟读3、议议诗意:一个小孩坐在河边学钓鱼,他倾斜着身子坐在草丛中,绿草半掩着他的身体

受理刑事一审案件7273万件,同比下降1003%,判处生效被告人9557万人,同比下降1018%受理生产、销售不符合安全标准的食品罪一审案件791件,同比上升1824%近年来,利用网络实施的危害食品安全违法犯罪严重扰乱市场经济秩序,危害公众生命安全和身体健康,人民群众反映强烈最高人民法院联合最高人民检察院发布依法惩治网络食品安全犯罪典型案例,指导各级法院依法加大对网络食品安全犯罪的惩治力度,净化网络食品市场环境,确保人民群众“舌尖上的安全”受理走私、贩卖、运输、制造毒品罪一审案件13069件,同比下降1214%最高人民法院加强新型毒品犯罪案件审判指导,联合最高人民检察院、公安部发布《关于办理涉芬太尼类物质刑事案件适用法律等若干问题的意见》,同时,将抓紧研究制定关于办理新型毒品犯罪案件适用法律若干问题的司法规范性文件,持续强化规范、从严治理

(3)理解:蓄、蓬乱、裹、趿拉、冷不丁 A、重点指导:“蓬乱、裹、趿拉”的意思;可以用什么词语来归纳(衣衫不整) B、指导“冷不丁”的读音,比较“衣衫不整”的读音第三段:主要指导“纳闷”是什么意思(不理解的意思) 第四段: (1)你觉得读得怎么样(2)指导 “噢,他只讲对了一半,我是爱因斯坦,但并不伟大”“我说也是嘛,瞧你,穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大”读好语气词:噢、嘛(一个是平淡的语气,一个是得意的语气) (3)说说“踱步”与“散步”的区别(散步比较随意,踱步是走方步,仿佛在思考什么) 第六段: (1)你觉得读得怎么样(2)“一塌糊涂”是什么意思房间里还有什么一塌糊涂爱因斯坦还有什么一塌糊涂的

人生真正的财富是我们对于生命丰富、真切、深刻与独到的体认我们这一代人是非常幸运的一代人,我们生活得很多:我们经历过贫穷,在近乎原始的农耕文明中生活过,饱尝匮乏社会带给我们的困厄这四十年,我们搭上了人类文明飞速发展的列车,中国社会发生了翻天覆地的变化我们是这一变化的参与者和见证人四十年的光阴,14600个日日夜夜生活的历炼,使我们从少年变为熟男熟女,更有不少同学成为了独当一面的行业翘楚、社会精英我感恩生活,感恩人类文明正是现代科技,我才能真正走遍中国,走遍世界我时常有一种“人生得意山水间"的自鸣得意的豪迈之感这其间有浅薄也有真情的自然流露今天,我们聚集在一起,回首过往,憧憬未来让我们相约:再过四十年,我们来相会,寿登耄耋的我们当有更高的超然物外的生命境界
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