This is my passage about my tripCan you help me finish itSs: Yes学生做练习，班内展示， 及时评价(5)Homework1Read the dialogue on P562Say Chant to your parents3Write a short passage about your trip设计意图：家庭作业以说为主，检测学生是否真正掌握本节课的内容作业实行分层，让孩子根据自己的学习能力选作，真正实现了以生为主六、板书设计整个板书以本节课的教学重难点为主，辅之以教学评价评价是这样进行的：全班分成5大组比赛，看谁得到的小红旗最多
教学重点：1、认识12个生字，会写4个字2、朗读课文教学难点：1、理解“小河像长长的锦缎”这一句话2、文中最后一段的理解教学方法：以读代讲，直观教学教具准备：多媒体课件、小黑板教学过程：第一课时一、激趣导入1、谜语引入2、太阳有什么作用呢哪些小朋友能给大家讲一讲3、今天，我们学习的课文就是《阳光》让我们一起看看阳光给我们带来了什么二、初读课文，整体感知1、听课件朗读2、自读全文，划出生字词3、检查朗读逐句检查指导4、朗读巩固分小组分段朗读三、巩固识字1、同学们，今天，我们要进行一次勇攀高峰的比赛比一比，谁最先到达山顶，夺得红旗2、同学们真能干勇敢地战胜了困难，取得了胜利今天，老师给大家到来了一些句子，你能选择一句你喜欢的读给大家听吗
在前面例1的基础上将例2当作练习作为对通项公式的巩固例3 梯子的最高一级宽33c，最低一级宽110c，中间还有10级，各级的宽度成等差数列计算中间各级的宽度(四)反馈练习1、小节后的练习中的第1题和第2题（要求学生在规定时间内完成）目的：使学生熟悉通项公式，对学生进行基本技能训练2、若数列{ } 是等差数列,若 = ，（为常数）试证明：数列{ }是等差数列此题是对学生进行数列问题提高训练，学习如何用定义证明数列问题同时强化了等差数列的概念（五）归纳小结 （由学生总结这节课的收获）1等差数列的概念及数学表达式．强调关键字：从第二项开始它的每一项与前一项之差都等于同一常数2等差数列的通项公式 = +(n-1) d会知三求一(六) 布置作业必做题：课本P114 习题3
现代社会飞速发展，越来越多的电子产品进入我们的家庭，带给我们欢乐与便利的同时也带来了眼睛的过度使用如今人们得近视的比例越来越多，在很多小学就能看到许许多多戴近视镜的小朋友，戴眼镜是一件非常痛苦的事情，会使我们的眼睛无神，冬天到房子里就会出现一层雾气，非常的麻烦，而且如果不健康的用眼，还会使度数越来越高，如何治疗近视成为我们现代社会的一大难题眼疲劳是造成近视的首要因素，因此缓解眼疲劳对治疗近视有显著的效果，缓解眼疲劳有四招： 第一招：煮好的鸡蛋别浪费，可以将鸡蛋沿着眼部边沿来回滚动，这对眼疲劳能起到很好的缓解作用(小心别烫伤眼睛哦) 第二招：眼睛要经常眨，俗话说越用越活就是这个道理经常眨眼睛不仅可以缓解眼疲劳，还可以是眼睛更有神哦;眼球运动法，就是时不时的转移视线，就是眼球不是重复性的两点一线，这能缓解由于机械规则运动而造成的眼疲劳
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