Turn left at the cinema, then go straightIt’s on the left三，课前准备：1，本课需要的单词卡片2，准备一些玩具，一条红领巾3，准备教学挂图4，准备教学课件5,把全班座椅分成很多小组，摆成一个小城市的样子四，教学步骤和建议：1，Warming up and revisionT: Look at me ,what’s thisSs: handT: Yes, It ‘s a left handshow me your left hand pleaseT: (show right hand) Is this a left handSs: No, It’s a right hand (如果学生不会加上right老师要引导)T: touch your left ear……(通过指令活动让学生掌握left right)Game: Simon says(用本游戏进一步操练left right ,并能提高学生的学习气氛，为本节课奠定了课堂氛围)2，Presentation and practice1T: Boys and girls, look
第三类：某些疾病的患者，比如夜尿症，频繁的夜尿会不停打断人的睡眠，导致再次入睡困难患有睡眠呼吸暂停综合征的患者也会因为呼吸暂停导致缺氧而不停的被“憋醒”第四类：不良习惯的影响，例如吸烟、喝茶、喝咖啡和可乐饮料等香烟中的尼古丁、茶叶中的茶碱、咖啡和可乐中的咖啡因，这些都会影响人的中枢神经系统，导致入睡困难人人都希望可以“一觉到天亮”，起床时神清气爽，那么，如何提高睡眠质量呢第一、入睡困难的人，需要戒除不良的饮食习惯比如戒烟、少喝或者不喝含有咖啡因的饮料，不吃含有咖啡因的零食，例如巧克力临睡前更是不可食用，以免使神经系统兴奋而影响入睡第二、养成规律睡眠的好习惯，形成固定的生物钟避免早上睡懒觉、赖床
）3、小结我们从长方体上找到了长方形，从正方体上找到了正方形，从三棱柱上找到了三角形，圆柱上找到了圆形我们还发现，这些图形的面都是平的，并且只有一个面，所以，就把这些图形叫做平面图形4、游戏：我说你想试试你掌握的本领老师说一个图形的名字，请你闭上眼睛，想一想它的样子，一边想一边用手指画一画同桌之间可进行互动练习（通过让学生闭眼想象所学的图形，培养空间想象力，有效地发展学生的空间观念）（三）巩固加深，迁移拓展1、连一连：将图形与名字连线（变式图形的呈现，能帮助学生更好地将获得的性质特征概括到同类对象中去，使学生在概括中获得对图形进一步的理解）2、找一找：生活中，你在哪里还见过这样的图形（教师先引导学生看看教室里哪些物体上有这样的图形，可离开座位去找、去指、去摸，再把发现告诉大家
同学们，在一年级，我们已经学习统计的一些知识，今天农老师来考考你们，看谁记得最好二、激趣导入1．同学们，你们喜欢看动画片吗2．农老师也喜欢看动画片，今天给你们带来几位你们喜欢的朋友，一起来看看都有谁（出示）你们喜欢它们吗现在农老师非常想了解，在这四个动画人物里面，咱们班喜欢哪个动画人物最多喜欢哪个动画人物最少你们想不想知道师：那我们就来统计一下，咱们班喜欢这几个动画人物的情况（板书课题）三、自主探究，体验统计1．引导学生收集整理数据在一年级，我们已经学习了统计的一些知识，知道了收集、记录数据的一些方法谁能说说都有些什么方法呢（可以用画圆形、正方形、打勾，或是用画“正”字的方法统计……）现在我们要统计全班同学喜欢动画人物的情况，选用哪种方法最快，哪种方法最好
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