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现在，由于人类对环境不够珍惜，随心所欲地滥伐树木，滥建厂房，导致各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳，臭气熏天，酸雨赤潮，废渣成堆且据现在统计，南极的臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发明率上升12亿人口生活在浑浊的空气里12亿人口生活缺水12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝每年地表土壤流失200亿吨森林以每年450公顷的速度小时这些一次又一次的灾难还不足以警示我们，保护环境已刻不容缓了吗所以，为了我们的地球和我们自己，请保护环境吧地球是我们的家，既然我们在地球上安居乐业，就要好好的保护环境，维护生态平衡保护环境，人人有责，让我们先从身边的小事做起吧

自己算一算（指名答，师板书）9+8+5+3+5=30（个），30÷5=6（个）问：刚才第一组用总数除以4，到了第二组，怎么就除以5了呢（因为第二组是5个人）通过算平均成绩，现在你能比较出是第一组投得准一些还是第二组投得准一些了吗（出示：答：第一组投得准一些）2、移多补少法⑴（出示：第一组投球成绩统计图）我们再来看第一组同学的投球成绩统计图问：谁还有不一样的、更独特的方法求出第一组平均每人投中多少个球吗（预设：二号和四号本来就是7个，把一号的8个移1个给3号，最后大家都是7个（生答，师演示）师：通过把多的移一些补给少的，使每个人都一样多我们给这种方法起个名字，叫“移多补少”⑵你能用移多补少法看出第二组平均每人投中的个数吗

Ask the students to turn to page 83, and look at the pictures in 1aThen,the teacher ask questions:----What’s he doing(Picture 1)----He’s making a telephone call(Help the students answer the question with body language)Ask and answer just like that, and finish 1a(Ss can guess the meaning of doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner and reading

诸如此类的事例，既是我们同学的成长，也是我们学院的成长成长，是我们同学和学院的共同主题本科毕业，硕士毕业，仅仅是在大学校园中的成长暂告一个段落更大的成长，更主要的成长，是在社会舞台上的成长，是在工作过程中的成长在同学们即将走出校园、走进社会之际，我想送同学们两个祝福：首先，祝福同学们身体健康一代伟人毛泽东说过，“身体是革命的本钱”，“文明其精神，野蛮其体魄”这是90后青年人尤其应当记取和践行的名言宅男、宅女，熬夜，吃方便食品，似乎很时尚，却有害健康，希望同学们在新的学习、工作中坚持锻炼，强身健体，康安吉祥其次，祝福同学们有一个梦想当今时代，是一个大变革大发展的时代，每个人都有自己的机遇，都有自己的选择，这是历史的进步