”这是张帅对自己摔跤生涯的总结图为张帅进行深蹲训练张蜀雁 摄 “走下领奖台，一切从零开始” 伤病是目前困扰张帅最大的难题“时常会担心身体条件能不能支撑训练，备战3年后的全运会”张帅表示，她会尽全力调理伤病、克服各类困难“夺冠从来不是终点，走下领奖台，就要重新出发”张帅眼神坚定，“我希望退役之前，能多站上几场国际赛事的赛场” 在队友眼中，张帅是当之无愧的榜样来自通辽的17岁队员李宇春说：“师姐训练格外刻苦，对自身要求十分严苛，是我们所有人学习的标杆” 内蒙古女子自由式摔跤队2002年组建，现有队员30余名，年龄最小15岁、最大29岁队伍年均参与2至3场国内高水平赛事、1场国际邀请赛，近些年先后走出世界杯亚军、全运会冠军、亚锦赛冠军等多名优秀运动员
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另一小题的加数不同，只能用加法计算，不能用乘法计算通过这些对比，使学生深刻地理解乘法的意义和应用第8题用图画呈现，加数相同和不同很直观第9题用对话呈现，加数相同还是不同需要体会（4） 安排实践活动，在开放的情境中用乘法解决实际问题《快乐的队日活动》是一次场景型的实践活动，在设计上有两个特点一是场景里有许多同数相加的内容，如每棵树上有2个鸟窝，5棵树上的鸟窝是5个2相加；每个帐篷前面晾的毛巾是2个6条；河边洗菜的队员有3个2人，一共用菜盆3个4只这些内容使本次实践活动是用乘法来解决实际问题二是教材提出的问题很少，把提出问题和解决问题的机会都留给学生因此，组织学生观察场景图，整理和交流从图画里获得的数学信息，是十分重要的教学活动
师：同学们对于上节课的知识掌握得非常好如果老师把上题改为：在一条6m长的小路的一旁栽树，每隔3 m栽一棵(两端不栽)，一共要栽多少棵树(1)想一想，这道题与上一道题相比较，有什么变化(2)说一说你是怎么理解“两端不栽”的(学生思考后自由汇报) 师：这节课我们就来研究一下“两端不栽”的植树问题，看一看棵数与间隔数之间有怎样的关系(板书课题)设计意图：让学生在熟悉的情境中借助已有的知识经验开展学习，充分调动学生学习的积极性，让学生在不知不觉中进入学习环境二、合作探究，发现规律1从简单的数据分析，发现两端不栽的规律(1)教师引导学生用画线段、摆图形、摆小棒等自己喜欢的方法在小组内研究，并完成下面的统计
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