首先是教材创新（1）在二面角的平面角概念引入上，我变课本上的“直接给出定义”为“类比——猜想——操作——定义”，也就是变封闭的、逻辑演绎体系为开放的、探索性的发现过程（2）在引入定义之后，例题讲解之前，引导学生发现寻找二面角的平面角的方法，为例题做好铺垫（3）重新编排例题其次是教法创新采用多种创新的教学方法，包括问题解决法、类比发现法、研究发现法等教学方法这组教学方法的特点是教师通过创设问题情境，引导学生逐步发现知识的形成过程，使教学活动真正建立在学生自主活动和探索的基础上，着力培养学生的创新能力这组教学方法使得学生在解决问题的过程中学数学，用数学，不仅强调动脑思考，而且强调动手操作，亲身体验，注重多感官参与、多种心理能力的投入，通过学生全面、多样的主体实践活动，促进他们独立思考能力、动手能力等多方面素质的整体发展
（生：知道自己错了)（小结：巨人非常的自责，已经彻底地醒悟了他明白换来寒冬的是他的任性、冷酷要想迎来春天必须要做怎么做要学会善良、宽容）板书:善良、宽容三、深入文中，明白道理1是呀，自私冷酷的巨人变得不再自私无情，他学会了给予、奉献，他变得善良、宽容围墙被拆掉了，他拆掉的不仅仅是围墙，还消除了自己的自私、冷酷从这篇童话故事中你懂得了什么（生：当我看到巨人跟小孩一起玩耍时，我懂得了快乐应当跟大家一起分享；当我看到巨人快乐的`跟孩子一起时，我懂得了人不太自私；要尊重孩子；没有孩子的地方就没有春天）（师：快乐要分享才是真正快乐）板书：快乐要分享2谁来说说在生活中你与别人分享快乐的经历，谈谈你的感受四、回顾写法，了解表达特点巨人明白他的任性、冷酷的赶走了孩子，孩子们离开花园，花园就变得荒凉；他变得善良、宽容，把花园给了孩子，孩子又回到了花园，花园又变得美丽
(3)评出美的仿写(感悟语言文字的美，学会运用美妙的语言) 七、指名朗读全文 交流自己的收获(加深理解课文内容，体会思想感情) 小学六年级语文《做一个的你》教学教案二 教学目标： 情感目标 通过多样的教学活动以及对文章的学习，教育学生如 何树立自信心，引导学生对美好人生的追求知识目标 把握文章中语言特点及修辞手法的运用学习运用事例说明观点的写作方法 能力目标 体会文章亲切、自然的文字风格教学重、难点： 在此我将情感目标的实现作为本节课的重点教育学生如何树立自信心，引导学生对美好生活的追求教学课时： 两课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入切入主题导入 这一环节我主要设置了这样一项内容：教师向学生提问：你了解自己吗
3对方案中存在的疑问可以组织学生进行辩论：如果你是甲，你会接受哪种方案为什么如果你是丙呢独立设计公平的分摊方案交流不同的解题思路讨论交流，体验实际意义在按比例分配解决问题的过程中，积累按比例分配解决问题的经验，能根据实际情况进行科学、合理地分配巩固应用1课件出示情境小强家房子出租给小李、小张、小王三个年轻人，每月房租是630元6月份，小李只住到10日就搬走了，小张只住到20日也搬家了，小李和小张离开时都留给小王210元的房租到月底小强的妈妈要去收房租了，如果你是小强，你会建议妈妈怎样收这三个年轻人的房租比较合理由学生先提出方案，然后自己拟订方案解答方法1：小李应付的房租：630×10/30x1/3＝105(元)小张应付的房租：630×(10/30x1/3+10/30x1/2＝210(元)小王应付的房租：630×(10/30x1/3+10/30x1/2+10/30)＝315(元)方法2：630÷3＝210小李：210÷3＝70(元)小张：70＋210÷2＝175(元)小王：70＋210÷2＋210＝385(元)请学生再思考：如果你是小王，你会怎样付房租
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