(一)、复习教师出示方向板(小黑板出示)谁能在老师的方向板上标出东、南、西、北四个方向指名板演总结强调：方向板上的方向特点(二)、探究新知1、借助学生已有的知识经验，让学生在方向板上标出其余四个方向学生可小组交流合作、互相帮助，教师巡视指导，最后汇报总结，展示自己制作的方向板2、出示课本第22页的教学挂图，让学生借助方向板辨认并口述各种建筑物分别在学校的哪个方向完成“认一认”3、深化感知说一说动物园在学校的哪个方向学校在动物园的哪个方向三、拓展应用1、指导学生完成第23页“练一练”的第1题教师先让学生说一说在地图上看到了什么这是哪个国家的地图学生回答后，教师可适时对学生进行爱国主义教育，强调向北的方向标，然后进行辨识方向的训练
第三、肥胖是一大因素，需要小心长期摄入高蛋白、高脂肪一类的食物，体内雌激素也会因此而变化，从而增加患乳腺癌的风险在更年期之后出现了明显肥胖，患乳腺癌几率也会增加第四、长期压力山大，当心乳腺癌出现长期处于高压状态之下、熬夜加班等等的因素，会导致内分泌的变化，从而增加患乳腺癌的几率第五、雌激素影响自身，乳腺癌病发有很多女性为了维持自己的容貌，会大量使用含有雌激素的美容、保健产品，然而体内雌激素过多，虽然延缓了自身衰老，但是患乳腺癌风险会增加另外直系亲属中有人出现了乳腺癌，那么晚辈最好减少口服避孕药的次数，以免患病第六、乳腺增生也会癌变，需要警惕正常情况下良性乳腺增生没有癌变可能，但如果已经过了绝经期，乳腺增生还没有恢复，同时肿块也比较大，需要警惕癌变可能
或What did you do there其他学生根据动作猜短语并回答(3)小组内部每人轮流抽卡片并体问教师请一名学生说出曾经去过的地方和所乘做的交通工具，学生两人一组进行调查教师可请几名学生汇报调查结果设计思路：通过前面的小组活动充分为学生搭建了语言交流的平台，这一环节教师可以放手让学生自主操练，使学生积极运用所学英语进行交流，加强合作式学习，共同完成学习任务Step5 :Homework1听音朗读对话内容并背诵、默写四会句子2调查其他朋友的假期旅游情况，下节课汇报交流设计思路：通过课内外相结合的方式，让学生学习英语的兴趣不仅停留在课堂上，而且能延伸到课外这一开放性的作业设计，引导学生养成课外自主学习英语的习惯，锻炼学生在生活中运用英语的能力
那又该怎样读呢(指导读)4、再看那一块石头，谁能读出它的神奇(比读)(在这一时段的教学活动中可以让学生自选喜欢的段落来读)5、那个石头真的变成了“雄鸡”了吗后来为什么又叫它是“金鸡”呢6、看图想象，指导朗读，训练语感四、巧设活动，训练表达1、我们现在想请一个小导游来给大家介绍黄山的美景，谁敢来试试在训练的过程中，除要注意学生生字的发音和认读之外，重要的是帮助学生整理语言，努力做到言之有物，言之有序，并鼓励学生的创意表达2、看风景片，练说其中的一景五、总结课文，拓展延伸1、哇，黄山的石头可真──2、那里是一般的有趣吗3、请同学有感情地朗读第一自然段，想想应该用什么样的语气来读作为一名中国人你应准备怎么读
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。