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简介： 荠菜又称为“鸡心菜”、“护生草”或“香田荠”虽然它不是名贵稀少的野菜，也很少有人问津，但是它来自很久远的年代在两千多年以前，《诗经》当中就有“ 荠菜又称为“鸡心菜”、“护生草”或“香田荠”虽然它不是名贵稀少的野菜，也很少有人问津，但是它来自很久远的年代在两千多年以前，《诗经》当中就有“其甘如荠”的咏叹而今，人们呼吁回归大自然，食用天然无公害的食品，荠莱越来越受到人们的重视荠菜含有很高的营养价值经研究证明，它里面包含多种有机酸和氨基酸，以及多种糖分此外，它里面还有丰富的钾、钙、钠、磷等矿物质和皂苷等物质荠菜不仅是人们饭桌上的宝贝，更是一剂治病的佳药医学研究证明，荠菜中的黄酮素、芳香苷等物质，可以控制高血压、增宽冠状动脉；其所包含的荠菜酸，可以用于止血药剂，可医治吐血、尿血等病症；其所包含的胡萝卜素，可防治很多眼疾；其富含的维生素C，可医治因为缺乏维生素C所引起的营养不良症

由此可见，想要避免感染新型冠状病毒，除了做好个人防护工作以外，接种新冠疫苗非常重要（知事小池于向国家提出请求，9日开始适用“防止蔓延等重点措施”）新冠疫苗研发竞赛，日本为何偏偏掉队自从疫情爆发后，多个国家都开始投入大量财力与实践，纷纷进行相关疫苗研发，其中就包括美国、俄罗斯、法国、德国、印度，当然还有我们中国但作为发达国家的日本，却并没有研发出自己的本国疫苗，而是加入了美国、德国、意大利等国家组成的疫苗国际研发体系早在3月中旬，日本厚生劳动省正式批准了美国辉瑞制药有限公司和德国生物新技术公司联合研发的新冠疫苗在日本国内使用，这也是日本批准的手里新冠疫苗（图片来自Pixabay）明明科技实力雄厚，政府又高度重视，为何日本至今还未成功研发出本土疫苗

即复习了所学内容又做了即将所学内容的铺垫思考与讨论：通过给出的问题，引出本节课的主要内容(用时四分钟)给出两个简单的问题让同学们思考，讲述初中内容无法给出正确答案，需要从新的高度来认识函数结合老师所回顾的知识，结合自己所掌握的知识，思考老师给出的问题，小组形式作讨论，从简单问题入手，循序渐进，引出本节主要知识，回顾前一节的集合感念，应用到本节知识，前后联系、衔接新知识的讲解：从概念开始讲解本节知识(用时三分钟)详细讲解函数的知识，包括定义域，值域等，回到开始提问部分作答做笔记，专心听讲讲解函数概念，由知识讲解回到问题身上，解决问题对提问的回答(用时五分钟)引导学生自己解决开始所提的两个问题，然后同个互动给出最后答案通过与老师共同讨论回答开始问题，总结更好的掌握函数概念，通过问题来更好的掌握知识函数区间(用时五分钟)引入函数定义域的表示方法简洁明了的方法表示函数的定义域或值域，在集合表示方法的基础上引入另一种方法注意点(用时三分钟)做个简单的的回顾新内容，把难点重点提出来，让同学们记住通过问题回答，概念解答，把重难点给出，提醒学生注意内容和知识点习题(用时十分钟)给出习题，分析题意在稿纸上简单作答，回答问题通过习题练习明确重难点，把不懂的地方记住，课后学生在做进一步的联系映射(用时两分钟)从概念方面讲解映射的意义，象与原象在新知识的基础上了解更多知识，映射的学习给以后的知识内容做更好的铺垫小结(用时五分钟)简单讲述本节的知识点，重难点做笔记前后知识的连贯，总结，使学生更明白知识点五、教学评价为了使学生了解函数概念产生的背景，丰富函数的感性认识，获得认识客观世界的体验，本课采用"突出主题，循序渐进，反复应用"的方式，在不同的场合考察问题的不同侧面，由浅入深

两遍学生齐读、高低声读T:Let’sfindout，whatisgreeninourclassT:It’sgreen让学生理解句子的含义，引导学生在教室里寻找绿色，并用It’sgreen表达课件出示单词green，meet，教师提醒学生ee字母组合的发音引导学生自读生词beebeef（设计意图：通过动画形式展现两种颜色的对接引出生词，既复习了刚刚学过的颜色单词又颇有新意的呈现了新词，还让学生在英语学习中了解到一个基本三原色混合知识在教师示范、强调字母组合发音、学生齐读、高低声读、寻找绿色并表达等大量、高效的重复下，将难点green的发音突破）⑤用课件red+blue=purple引出purple