教学难点：理解直径与半径的关系，熟练掌握画圆的方法教具准备：多媒体课件，为学生准备两张白纸、一个圆片学具准备：圆规、圆形物体、直尺教学过程：一、新课导入(欣赏单元主题图，激趣引入)1观察主题图提问：同学们，在我们美丽的学校内有一个水池，你们观察过吗池内的鱼儿美丽，水面平静请同学们想象一下：如果我们在平静的水面上投进一块石子后，水面荡开的波纹，应该是一个近似的什么形状请用动作说明圆在生活中太常见了许多物体表面的形状与圆有关根据你们的经验，能举个例子吗2揭题：看来同学们对圆已经有了一些认识，今天这节课就学习“圆”3在以前的学习中，已经认识了哪些平面图形其实圆也和学过的这些图形一样也是一个平面图形，但是和这些图形又有不同之处，你发现了吗
解法一：易求线段的中点坐标为(1，3)，由斜率关系可求得l的斜率为于是有即l的方程为①分析、引导：上述问题是我们早就学过的，用点斜式就可解决可是，你们是否想过①恰好就是所求的吗或者说①就是直线的方程根据是什么，有证明吗（通过教师引导，是学生意识到这是以前没有解决的问题，应该证明，证明的依据就是定义中的两条）证明：(1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解设是线段的垂直平分线上任意一点，则即将上式两边平方，整理得这说明点的坐标是方程的解（2）以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点设点的坐标是方程①的任意一解，则到、的距离分别为所以，即点在直线上综合(1)、(2)，①是所求直线的方程至此，证明完毕回顾上述内容我们会发现一个有趣的现象：在证明(1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解中，设是线段的垂直平分线上任意一点，最后得到式子，如果去掉脚标，这不就是所求方程吗
可老天不肯捧场，那天整整下了一天的雨，车子也比往常更脏了可这并没有让同学们知难而退，反而更有干劲了呢还没开始擦车，我们就遇到了困难——怎样才能到车棚去当老师宣布可以出发了的时候，大家都很兴奋，挤着人流一窝蜂的冲出了教室所以都忘了带伞，还有的人以为到车棚不需要伞，也没带桑只有一小部分的人带伞了，而大部分人就会选择不顾一切的冲过去，搞得还没擦车身上就湿漉漉的，可大伙依然说说笑笑的，好像什么事都没发生一样不仅如此，因为车棚窄小，容不下那么多人，很多人都是一半的身子在车棚里，一半的身子在车棚外加上天气冷，许多人冻得直打哆嗦可我们班的人都很坚强，没有一个人选择退缩这时，又一大困难出现在我们面前抹布是干的，不好擦
为了养活这个家，他连再苦再累的事情都干过四十年如一日，没有抱怨，没有抛弃，一直尽职尽责的守护这个家在2014年底，赖锡芬荣获国家民政部授予的“全国孝亲敬老之星”称号亘古不变的孝道，不需要金钱，不需要回报，更不需要花言巧语需要的，只是一颗真诚的心时光荏苒，白驹过隙父母陪我走过了十三年的风风雨雨八岁母亲骑着那辆历史悠久的自行车送我上下学，看着母亲那被汗水浸湿的衣服，我说：“歇会吧”母亲却摇着头说自己不累我心里泛起一阵涟漪，莫名的，鼻子酸酸的十二岁那天晚上，熬过了一个晚自习，拖着疲倦的身体回到家里，却空无一人，一阵失落袭上心头客厅的灯忽然亮了，父母捧着蛋糕祝我生日快乐，我笑着哭着，度过了一个美好的夜晚
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