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指导学生读好这个问句全班齐读第三句话(4)学习第四句话指名生朗读第四句话,出示生字卡片:玉、器、义,指名生认读并为它们口头组词,以便能在具体的语言环境中加强理解再次指名生朗读第四句话,全班齐读4、生再次轻声自由练习朗读文本,争取读正确读通顺,同位之间相互练读5、指名生分小节朗读课文,全班齐读,读出课文三字一停、朗朗上口的节奏三、再读课文,巩固识字1、生再次朗读课文,并与同位合作朗读,互相检查对生字的认读情况2、师再次随机出示词语卡片,通过指名认读、开火车读、小组读、齐读等方式确保每一位同学都能正确熟练地认读本课生字3、独立出示本课13个生字,鼓励学生说说在生活中或在其他的词语中也见过这些汉字,从而引导学生在具体的语言环境中巩固识字,理解句子意思

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3、培养学生合作交流互相帮助的合作意识教学重难点:画平移的后的图形教学过程一、数平移距离1、观察43页第一题,让学生说一说怎么样数平移的距离2、动手涂颜色3、让学生说说是怎么样找到那条船的二、画平移后的图形1、先让学生给43页第二题的四个点标上记号2、问学生,图形移动3格上边的点移动几格图形的大小还是保持原来的样子吗3、学生讨论,该怎么样画平移后的图形4、学生汇报方法5、老师总结:先找好四个点移动后的位置,再把四个点连起来就可以得到一个平移后的图形6、学生自己动手完成第2题的两个要求7、独立完成44页第5题三、判断练习1、判断哪些物体的运动是平移和旋转2、判断哪些角是直角,锐角和钝角四、动手操作自己动手或小组合作完成45页的做一做

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谢谢大家关于低碳生活国旗下的讲话4尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好我们的祖国还是发展中国家,如果要发展得更好,就必须要做到低碳环保才可以也只有如此,我们的国家才能更加繁荣富强低碳听起来复杂,但是只要实践起来,却是十分简单的只要每个人有一点儿低碳的意识,并且身体力行地去实践,就能做到低碳现在,人们被金钱、利益所诱惑,迷失了方向一栋栋高楼大厦拔地而起;一棵棵绿荫如盖的大树被无情地伐倒;一只只在天空自由自在飞翔的鸟儿被残忍地射下来人们太残忍了,如果人们不把钱看得太重的话,今天的环境就会很好,不会被严重地污染了人们万万没有想到以前的“少年”——地球,现在也一天一天地衰老下去当一些自然灾害突然来临时,我们难道没有想到造成这种结果的原因,恰恰是人类自己吗

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