
译讲方法:先读一句原文,再解释重点词,最后连起来翻译整个句子3、学生自学,准备译讲;师巡视,了解学情(教师切不可干走出教室等无益的事,更不可接打手机)(二)后教1、(过渡语)下面,请大家对照译讲方法译讲课文2-3段2、指名译讲:后进生先译讲,发现错误,请其他同学帮助更正;如还不对,老师更正,并分类板书学生译讲错的词语3、质疑问难(1)过渡语:同学们,还有不懂的地方吗(2)鼓励不懂的同学举手提出疑问,大家给予帮助四、第二次“先学后教”(二读课文,背诵2-3段)(一)先学1、师:同学们都能正确、流利地朗读课文并正确译讲了,下面比谁能在最短的时间内背诵课文第2-3段2、学生自背,发现不熟的地方,反复读,准备抽背

合作探究,学习课文1听课文录音,圈出文中出现的动词过去式2同桌学习课文3师讲解“or”的用法三巩固练习完成课本第二部分练习检测外研版小学英语教案(篇5)see you soonTheme: Letters from AbroadFunction: Understanding different culturesTarget Language: Simple past tenseThe man wore women’s clothesThe actors told lots of jokesWe laughed a lotSimple future tense ‘be going to’ We are going to see you in three weeks

我们珍惜时代赋予我们的机遇,珍惜我们之前所打下坚实的基础和发展平台,可以自豪的讲,从今天起,__已经进入一个全新的发展阶段:__将以开放的管理、广泛的参与,始终如一的坚持“诚信、正直、表率、专业、服务、创新、团队、收获”的价值观,始终如一的坚持“以人为本、以质取胜、以诚服务、以客为尊”的发展战略,坚持为广大学员和顾客提供更优质完善的服务机会属于有准备的人,我坚信,只要我们团队全体团结一心、进取拼搏,我们就一定会圆满的完成各项任务,顺利实现我们更高的战略目标“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”面对云帆高悬、百舸竞发的教育培训界格局,今天的__人将凝心结力,向着更高的目标进发12年__,厚积薄发,定会让今后的__英姿勃发,在海纳百川中与时俱进,与不懈追求中众志成城,定能在引吭高歌间凯旋归来

(五)作业1、有感情地背诵默写《稚子弄冰》2、以“散落在诗词里的童年”为主题画张手抄报人教版语文五年级下册教案【篇6】一、教学目标:1、认识“悠闲、松弛、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼、翩翩起舞”等词语2、引导学生借助词语学习课文内容,能在辨别与争论中,体会作者用词的准确性3、学会抓住关键词语品读课文,领悟课文先概括后具体叙述的表达方法,积累优美的语言4、正确、流利、有感情地朗读课文5、了解泰国大象的特点,感受泰国的独特风情与文化,体会大象与人类和谐相处的美好画面二、教学重难点:抓住与象共舞的画面引导学生展开丰富想象,在比较与欣赏中感受人象共舞的和谐画面,感受语言的魅力三、教学过程:(一)神游泰国,揭示课题1、谈话导入
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