掌声这么热烈，我们班的的同学就是热情好客宋老师有点儿紧张，你们怎么鼓励我呢谢谢同学们的支持你们是想用掌声告诉我什么呢(指明回答)【设计意图：结合学生生活经验，巧妙地导入到课题】⒈小朋友们，有人给你鼓过掌吗因为什么给你鼓掌得到别人掌声你心情怎样你为别人鼓过掌吗为什么为别人鼓掌呢【设计意图：有疑问才会引起读书的愿望】⒉今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声二、初读课文，整体感知1、轻声朗读课文，给不认识的字、词做上标记，并自行解决，多读几遍2、(出示多媒体课件)指导读生字词，口头组词，重点指导：愿意姿势情况慢吞吞热烈情绪讲述鼓励普通话4、再读课文，努力做到正确、流利，然后指名逐段读文、正音【设计意图：根据学生自读生字的情况给予指导，做到重点突出
第三，色彩丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑辽阔的边塞风光如在眼前渡荆门送别目标导学一：译诗，解说内容提问1：请结合文中注解自译全诗提示：我驾轻舟一叶，顺流而下，一直远渡到荆门之外，来到楚地游览山峦从我的视野中一点点消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去明月映入水中，如同飞下的天镜;云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿还是故乡的水好啊，它不远万里把我送到江汉平原目标导学二：评说，深入赏析提问2：《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代了什么明确：远渡的地点和此行的目的提问3：颔联中的随
2亿美元，同比增长193%作为共建“一带一路”的标志性工程，中老铁路开通运营4年多来，累计开行旅客列车突破10万列、累计发送旅客超过7300万人次、累计运输货物总量超8400万吨，成为中老合作共赢、促进区域经济发展的“黄金通道”通伦访华期间，在浙江杭州观看了机器人技能展示，体验操作四足机器人；在北京参访中国空间技术研究院，了解中国航天科技发展成就老挝媒体认为，这凸显了创新产业与数字化建设在中老双边合作中日益重要的地位会谈中，中方提出推动中老经济走廊合作提质升级；加快推进中老泰铁路联通；加强农业、电力等传统领域合作以及拓展人工智能、数字经济等新兴领域合作等两国发表关于构建新时代全天候中老命运共同体的联合声明，就深化高质量互利合作提出一系列务实举措，将为双方合作注入源源不断的新动能
情景二：小球在杯子内壁做圆周运动此情景并没有直接展示给学生，而是提出问题：“你能不用手接触小球，而不使小球落入杯底吗注意，要保证杯口朝上”让学生自己设计出小球的运动方式，并对杯中小球的运动情况作出受力分析通过这种方式让学生参与到课堂中来，提高了学生的学习兴趣而后，教师做出总结：分析圆周运动问题，就是要通过运动分析求出物体需要多大的向心力，通过受力分析找到谁在提供向心力，从而建立供需平衡方程，这是解决圆周运动问题的一般思路三、设疑引导、自主探究这一部分集中了本节的重点和难点，为了降低学习难度，我巧设梯度，从以下三个部分组织教学：1．认识火车车轮的结构特点首先教师使用教具──电动模型小火车，分别展示火车在水平桌面和水平弯曲轨道上的运动，学生通过观察和对比，认识到火车转弯要靠铁轨和车轮的作用
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