原来如此！丞相厨师：伊尹-姜葱煀鲤鱼网

(书上4页四幅图)A图一:汽车时速表B图2:公路上汽车限速每小时30千米C图3;公路上的里程碑(2)师:你还在哪些地方见过或听过“千米”(让生答)(3)小结:计量路程或测量铁路、公路、河流的长度,通常用千米做单位千米又叫做公里,可以用“km”表示(板书:(公里km))三、联系生活，初步建立“千米”观念：1千米有多长呢昨天老师带领大家走了100米的路程,(课件出示食堂到周转房口)想一想,1000米要走多少个100米(10个)对,就是像我们昨天那样走10次,5个来回10个100米是1000米,1000米就是1千米我们可以写成1千米=1000米全班齐读一次(指导学生朗读:用不同的停顿来区分)追问:2千米=()米(让学生说想法,如:2千米里有2个1千米,就是20__米)4千米=()米3000米=()千米9千米=()米6000米=()千米四、再次建立1千米的长度概念1千米到底有多长

但这样却又免不了风吹日晒，夏天还容易招来蝇虫，非常不卫生逃避检查 绕开检疫通道 记者再次来到后西苑村19号北面的院子，此时院内十分安静，院外也没有运生猪的车停靠大约上午10点左右，记者在后西苑村村口看到车流中有数辆装着生猪的卡车驶入村子，记者赶到19号北面的院子，此时一辆装有数十头生猪的车，正停在该院门口路边随后不久，后西苑村19号北面的院子里便传来了杀猪时的惨叫声当天下午4点17分，“津KGA028”驶入京哈高速，向北京方向驶去4点40分，“津KGA028”通过香河收费站5点20分，“津KGA028”由北京通州台湖收费站驶离京哈高速，沿张台路（张家湾、台湖）向朝阳大鲁店方向驶去5时40分，“津KGA028”由大鲁店村驶上京津高速，并由京津高速转入南五环

(2)形成知识网络，解决实际问题(3)强化规划训练，提高应考能力(4)关注学生特长需求，做好学生心理疏导具体地说，教育学生掌握基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力，运算能力，空间观念和解决简单实际问题的能力，是学生逐步形成正确合理的进行运算，逐步学会观察分析，综合，抽象，概括会用归纳演绎，类比进行简单的推理使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的`学习习惯，实事求是的态度顽强的学习毅力和独立思考，探索的新思想培养学生应用数学知识来解决实际问题的能力知识技能目标：掌握二次函数的概念，性质及计算，会解一元二次方程，理解旋转的基本性质，掌握圆及与圆有关的概念，性质，理解概率在生活中的应用

在世界读书日到来之际，我向全校同学发出以下三点倡议:一、爱读书将读书变成一种伴随终身的良好习惯建议同学们在床头上、书包里、抽屉里放2—3本你喜爱的课外书籍，随时拿来阅读让每一天都成为“读书日”二、会读书掌握正确的读书方法，以利用有限的时间和资源达到的学习效果例如在看书时摘抄好词好句，看完书后和父母、朋友谈谈自己的体会三、读好书有选择地读书希望每位同学根据自己的兴趣、志向，选择你所喜爱的书籍，选择经典名著来阅读在书海里畅游，你可以向孙子请教兵法，可以跟司马迁谈天下事，可以与保尔·柯察金讨论《钢铁是怎样炼成的》，还可以在法布尔的带领下去探索昆虫的世界„„慢慢的，你会觉得，世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奥妙无言