就读第五段吧分角色朗读，谁来拜访姐姐谁来拜访溪流妹妹谁来拜访白云大嫂谁来拜访瀑布大哥谁来拜访悬崖爷爷谁来拜访云雀弟弟(六位同学分角色朗读课文)师：“我”深情地把山泉称作姐姐，把溪流称作妹妹，把白云唤作大嫂，把瀑布唤作大哥把悬崖敬称爷爷，把云雀当作弟弟，在“我”的声声呼唤之下，在“我”的热情赞美声中，这些山中朋友也该深情回应了吧，请你为山中的朋友设计一段话，作为对“我”的回答要求：选择其中一到两种景物进行创作，扣住文章展开想象，不超过50个字(生写，写完后读)师：每位同学表现得都很不错，想象丰富，语言生动，富有感染力，我们只有在大自然这么宁静和谐的气氛里，才会奔涌出这么多的新奇美妙的灵感六、作业一、请模仿本文风格，也可按自己的风格描写一位你喜欢的自然朋友，字数不限
3．过程与方法：熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景教学重点略读课文，粗知大意，抓住只要内容和重点句子，体会作者的思想感情教学难点抓住只要内容和重点句子，体会作者的思想感情教学方法引导、激励、点拨相结合；自读自悟体验教学准备按要求预习课文，自学生字词，搜集有关资料教学设计：一、读诗导入，揭示课题童年是最纯真、最令人难忘的岁月上一篇课文，冬阳下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆今天，我们要走进《祖父的园子》，与作者一同感受童年在园子里的心情二、初读课文扫清文字障碍，整体感知课文内容三、按阅读提示再读课文1用自己喜欢的方式再读文2找出自己最喜欢的段落先自己练读，再读给同伴听3想一想，你什么喜欢自己读的段落
民联医药商场致力于企业核心力的打造，通过品牌与资源整合，注重与合作伙伴建立互利双赢，资源共享的合作关系，已与国内外众多知名药企建立了联营，切实保证了价格优惠、供货便捷、品质可靠、种类齐全尤其是，依托得天独厚的区域优势，凭借多年医药连锁经营管理所积累的宝贵经验，全面整合了更为优质的产品、信息、医技资源，较之此前的药品终端卖场，更加成熟而稳健我们在这里郑重承诺，__医药商场将以诚信为根本，规范经营，秉承服务社会、呵护健康的宗旨，把优质药品和优良服务奉献给温泉市民，最大程度地让利于民，当好人民的健康保护神在各级领导的正确引导和积极扶持下，在广大市民的理解、信赖及支持下，我们有理由相信，__医药商场也一定能办出特色，办出成效，让党和政府放心，让人民群众满意
课本上有四幅图，你们还可以画出更多的春天的画面，在欣赏的作品中用柳琴、小提琴表现，你们可用打击乐或你们各自所掌握的各种乐器(凡是能发出声音的物体都可以来表现)，用你的想像去创作吧3创作活动可以一个人，也可以找伙伴二、三人一起创作，也可以是小组，请大家自由结合，充分想像，即兴创作四、课堂小结第三课时教学内容：欣赏《春》复习《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》节奏教学教学目标：1、通过节奏练习巩固掌握__X 和 __X的节奏型2、通过欣赏《春》让学生感受回旋曲式，感受标题音乐的造型手法教学过程：一、组织教学：1、学生听音乐进教室 2、师生问好二、复习歌曲《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》学生用活泼欢快的声音演唱歌曲三、欣赏《春》1
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