引导学生说I can draw a book/a kite/…最后，教师引出We can draw pictures强调并带读 draw pictures教师继续鼓励学生表述能力的句子，鼓励学生说出所学的动词及动词短语问：What can you do学生回答：I can dance and cook等3、Presentation (呈现新知)活动三：词汇学习教学参考时间：5—6 分钟教师指着动词卡片说：I can draw a fishNow, I am drawing a fish边说边在黑板上画鱼，并强调I am drawing a fish now用彩色粉笔强调ing鼓励学生做画画的动作，边做边说I am drawing a fish/a cat/an apple/…
最终，祝各位领导、各位嘉宾身体建康、心想事成、万事如意多谢大家开业庆典优秀致辞篇2尊敬的各位嘉宾，各位朋友：大家好今天我满怀无比喜悦的心情，迎来了_县专卖店开业庆典仪式这是__发展的又一新亮点，在此，我代表本店的全体员工及其亲朋好友向热爱__，支持__的朋友们表示诚挚的问候和美好的祝愿向关怀__乃至本店发展的各位领导，各界朋友表示热烈的欢迎和衷心的感谢__女鞋是世界知名品牌，登陆本店不胜荣光，这里集销售，体验，鉴赏等多项功能于一体，将顾客的购物过程营造为体验之旅__专卖店的开业，标志着__又提升了一个新的档次，必将带动当地女鞋销售模式新的变革，必将为当地扩大内需带动发展注入新的活力本店将以一流品牌，一流服务，让每个客户每个家庭鉴赏到高贵而不奢侈，时尚而又实用的__女鞋
二、【教学目标】1、知识目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用；2、技能目标：尝试设计一组美丽的适合纹样；3、情感目标：通过欣赏和设计适合纹样，提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力三、【制定依据】1、内容分析：《美丽的纹样》是人教版小学美术五年级第九册中的一节造型表现及设计应用课程，主要是学习“适合纹样”的相关知识在新课程中对于五年级的造型表现及设计应用的教学目标有明确要求：“运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意，设计方法和媒体的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境”基于以上要求，我将本课的教学重点设计为：通过欣赏，了解什么是适合纹样，从而尝试设计出新颖、美观的适合纹样
今天，我们在这里欢聚一堂，隆重庆祝大风车、花园幼儿园大班小朋友毕业我代表大风车、花园幼儿园的全体老师，向在座的全体小朋友表达最热烈的祝贺祝贺你们愉快度过了幼儿园的生活，即将迈进小学校的大门，从一名幼儿园的小朋友成长为一名小学生你们在幼儿园这短短的几年，由一个入园时哭哭啼啼的小娃娃成长为今天的聪明、懂事的、即将入小学的准小学生，你们在幼儿园的活泼可爱的形象将永远留在老师的记忆里，你们那些童年趣事将是老师永远说不完的话题希望小朋友们到小学之后，尊敬老师，团结同学，努力争当一名多才多艺、身心健康的好学生借此机会，我代表大风车、花园幼儿园的全体教职员工对在座的各位家长表示感谢，感谢各位家长对幼儿园的信任与合作，感谢各位家长对幼儿园各项工作的支持与配合，您们几年来协助配合幼儿园工作是给予我们的最大鼓励，感谢各位家长几年来关心幼儿园的进步与发展，您们给我们提出的建议与要求，是我们改进工作，不断前进的巨大动力
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