为什么提示有100颗星星师：如果把这100颗星星送给全班同学作礼物，每人一颗够不够为什么[注意创设让学生估数、数数，建立数感的问题情景，调动学生学习的积极性]2课件显示百羊图师：估计一下，大约有多少只羊为什么3揭示课题探究新知1教学数数方法a师：同学们估计数量挺准的，老师还准备了一样东西要你们估计数量这是一种种子(展示)，农民伯伯精心挑选，将在春天用来播种的，每组的桌面上有一篮种子，现在请你们用手抓一把，估计一下你们每人手里这一把种子大约有多少粒把你估计的数悄悄告诉同桌[先让学生估一估，猜一猜再数数，既可以激发学生的求知欲，又有利于培养学生的数感，锻炼提高学生的估计意识和能力]b将种子轻轻放下，数一数有多少粒
18如图，椭圆长轴端点为 ， 为椭圆中心， 为椭圆的右焦点，且(1)求椭圆的标准方程;(2)记椭圆的上顶点为 ，直线 交椭圆于 两点，问：是否存在直线 ，使点 恰为 的垂心若存在，求出直线 的方程;若不存在，请说明理由19如图，已知椭圆的中心在原点，焦点在 轴上，离心率为 ，且经过点直线 交椭圆于 两不同的点20设 ，点 在 轴上，点 在 轴上，且(1)当点 在 轴上运动时，求点 的轨迹 的方程;(2)设 是曲线 上的点，且 成等差数列，当 的垂直平分线与 轴交于点 时，求 点坐标21已知点 是平面上一动点，且满足(1)求点 的轨迹 对应的方程;(2)已知点 在曲线 上，过点 作曲线 的两条弦 和 ，且 ，判断：直线 是否过定点
他感到脚钻心地疼痛他顾不得去察看一下他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚他一边追，一边呼唤着他的鸭子然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜提问1同样写雨，大屏幕上的与课文中的给你的感受有什么不同明确：氛围不同，雨中景不同提问2：如果用“豪放”与“婉约”来形容雨的话，《昆明的雨》应该属于哪一种，作者是怎样表现出这样的效果的明确：婉约作者拾取生活中的琐细事物，如话家常，娓娓道来，具有一种平淡自然之美提示：平淡的生活中并非没有写作素材，而是缺少发现写作素材的眼睛，也不一定轰轰烈烈的事情才具有价值，有时平平淡淡才是真，这样也才更能打动别人的心小练笔：仿照这种写法，也写一写给自己留下美好记忆的某个雨季
(8)此时此刻，观众爆发出热烈的掌声，这掌声是送给谁的(机器人精彩的表演)讨论问题二：从哪儿看出是它是一个“聪明”的机器人(1)出示：机器人棋艺高超，很快就杀败了两名顽强的对手(2)为什么很快原因是什么人脑和电子大脑有什么区别你再读读课文，来说一说(3)再读一读这句话，读出机器人的聪明(4)还从哪能看出来(他故意把“马”连跳了两步……退回原处)小结：机器人精彩之处表现在机器人不仅能和棋手下棋，而且能很快地杀败对手更精彩的是能发现对手走的棋是对是错机器人简直太聪明了让我们带着赞叹的语气有感情地读一读这段话(三)拓展学习：《机器人》探索者1号能使用工具，能做化学实验，能进行机械表演，还会和人下棋，机器人会还作什么呢
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