6月2日，国家卫健委公布《关于进一步健全城市社区卫生服务体系 提升服务能力的通知》（下称《通知》），围绕落实“日常疾病在基层解决”核心目标，提出到2030年基本实现建制街道社区卫生服务中心全覆盖，服务能力全面提升社区卫生服务机构是市民“家门口的医院”，提升其服务能力，对于方便群众看病就医、推动建立分级诊疗体系有重要意义那么，最新出台的政策有哪些亮点将如何影响我们就诊允许社会办医通过政府购买服务“补位” 提升居民社区就医可及性，首先要解决“有”的问题《通知》提出，到2030年，基本实现建制街道社区卫生服务中心全覆盖，也就是原则上每个街道办好1所社区卫生服务中心对于人口规模大于10万人的街道，《通知》明确，可以根据实际需要扩大现有社区卫生服务中心规模，确有必要的，也可以按程序规划增设1所社区卫生服务中心，合理划分辖区服务人口，也可以根据需要由社区卫生服务中心增加设置社区卫生服务站，实行一体化管理
听课文朗读录音，注意停顿和语气3学生对照注释，借助工具书，疏通词句，粗知文义4教师点拨(1)通假字①选贤与能(“与”同“举”，推举，选举)②矜、寡、孤、独、废疾者(“矜”同“鳏”，老而无妻)(2)古今异义词①大道之行也(古义：指儒家推崇的上古时代的政治制度今义：宽阔的道路)②女有归(古义：女子出嫁今义：返回，回归)③盗窃乱贼而不作作(古义：兴起今义：做某事，从事某种活动)④是谓大同(古义：代词“这”今义：常用作判断词，或与“非”相对)(3)一词多义①闭：A是故谋闭而不兴(闭塞)B故外户而不闭(用门闩插门，关闭)②谓：A是谓大同(动词，叫作)B予谓菊(动词，认为)目标导学二：研读课文，理解文章思想1
广东将加快推动重大科技基础设施集群和高水平实验室体系共建共享，加强基础研究和关键核心技术联合攻关，构建双向互动的科创合作体系强化新赛道新领域的制度、技术和市场供给，以跨境低空物流、临床试验协作等为重点，共同培育壮大经济新形态深化三地高校联合人才培养，提升港澳人才驿站的服务效能，推动协同育才引才用才二是深化全方位互联互通“硬联通”方面，广东将推动公路、轨道交通、水运和低空等立体式跨境交通网络建设，深化机场和港口间业务合作“软联通”方面，广东将进一步推动人员、货物、资金、数据等要素跨境便捷流动，提升技术标准、职业资格、政务服务等领域互认互通水平“心联通”方面，广东将深化医疗资源共享、青年就业创业、文化交往交流等民生领域合作，共建宜居宜业宜游的幸福家园
来：左右对称，书写要在竖中线上两横之间距离要适中，不要过远或过近【设计意图】本课是古诗，但语言亲切生动，很容易明白字面的意思识字上，理解“反义词”是个重点找出文中的反义词，再分享自己知道的其他反义词，引导学生在课上课下注重语言的积累，用找反义词的方法识字既巩固了熟字又掌握了新字，达到了举一反三的效果三、细读古诗，体会感情1自由读诗，喜欢的诗句多读几遍2说说自己喜欢的原因（教师引导学生说出诗句大意）3诗里的景色美吗谁能读出这种美来4注意学习诗歌的停顿（断句）和语气远看/山/有色，近听/水/无声春去/花/还在，人来/鸟/不惊5为什么“近听水无声”呢6春天过去了，花儿却没凋落鸟儿在枝头看到有人过来也不飞走
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