著作权是指文学、艺术和科学作品的作者对其作品所享有的权利著作权又称版权，包括人身权利和财产权利两部分著作财产权是无体财产权，是知识产权的一种著作权自作品创作完成之日起产生，即版权的获得与商标、专利不同，依法自动产生，无须办理任何登记和注册手续作品一旦完成，无论发表与否，都受到保护著作权的性质如下: (1)专有性，如著作权人有权禁止他人复制自己的作品; (2)时间性，即保护期过后，作品进人公有领域; (3)地域性，即作品使用的地点和范围有一定的规定【法律依据】 《著作权法》第二条，中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权外国人、无国籍人的作品根据其作者所属国或者经常居住地国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约享有的著作权，受本法保护
只有这样我们的校园才能更加美丽，我们的城市才能更加和谐，我们明天才会更加绚丽多彩谢谢大家植树造林保护环境国旗下讲话（篇5）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好我是来自11班的同学，今天我国旗下讲话的题目是《植树造林，保护环境》同学们，今天是3月8日，是国际妇女节成立100周年，首先祝全校的女教师和女职工节日快乐再过4天就是3月12日了，3月12日是我国的植树节“一年之计在于春”，春天，是植树造林的好季节，我国政府规定，每年3月12日为全国植树节我们中华民族自古就有“爱树育树”的传统美德爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松树不屈的风骨除了这种精神的寄托外，植树造林还有它重要的实用价值首先，植树造林能防风固沙
小编精心整理高二语文哈姆莱特教案，希望这份高二语文哈姆莱特教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多高二语文哈姆莱特教案资料，在搜索框搜索高二语文哈姆莱特教案精选篇1教学目的：1激发学生阅读名著的兴趣;2引导学生掌握探究名著的方法;3培养学生对文学作品的品评能力;教学目标：1知识与技能：通过问题探究梳理情节，使学生对“悲剧”这一戏剧的主要体裁有一定的认识2过程与方法：问题反推法把握情节与矛盾冲突;讨论、总结品读人物与鉴赏语言的方法3情感态度与价值观：正确认识哈姆莱特复仇的意义教学重点与难点：1、重点：理解悲剧实质，即主人公悲惨结局的不可避免性与矛盾冲突的不可调和性2、难点：《哈姆莱特》的艺术价值
谈话：减法算34-30=4，减好前面的数叫做被减数，减号后面的数叫做减数，减法算式中的得数叫做差(3)指名说出算式4+30=34，34-4 =30中各部分的名称三、巩固练习，深化应用1、 “想想做做”第1题(1)出示图，让学生说图意(2)根据图意，列出四个算式(3)说说每道算式表达什么意思2、“想想做做”第2题先独立完成，再说说怎样想的提问：根据60+3 =63你能想到其他三个算式吗3、“想想做做”第3题先独立完成，再说说是怎样想的，集体核对结果4、“想想做做”第4题根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算，右表用什么方法计算5、“想想做做”第5题先了解“相邻数”是什么意思，再写数交流6、“想想做做”第6、7题
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